静待每一朵花开

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近年来对融合教育的愈发重视,促成各个学校成立了融合资源教室,使特殊幼儿群体得到了更多的关注,在与特殊幼儿的接触中,感受到教师这份职业的神圣与崇高,对特殊教育的未来也充满了美好的向往.
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摘 要:随着我国教育的不断变革,我国对小学生语文学习越来越重视。语文是人与人交流的重要工具,是社会文明的奠基石,而阅读是让学生在如今的信息化时代快速获取信息的主要途径,提升学生的阅读能力也是众多教师共同追求的目标。主要围绕小学语文教学中小学生课堂阅读能力的培养现状以及具体的措施展开分析。   关键词:小学语文教学;语文阅读能力;问题;策略   在现阶段的教学过程中,学生的阅读教学逐渐引起了大部分
摘 要:从我国幼儿教育发展现状出发,再结合幼儿生理、心理等发育不完全等因素的影响,在幼儿教育中必须要将保育、教育紧密结合在一起。通过生活化的教育方式帮助幼儿养成良好的生活习惯,使幼儿身心能够得到全面发展。   关键词:幼儿;生活化教育;实践   一、生活与游戏相结合的现状研究   (一)生活与游戏融合,激发幼儿兴趣   从幼儿教育角度来看,生活化教育能够对幼儿教育产生突出影响,这就要求我们在
摘 要:小学语文阅读是小学生学习史上最为重要的一个环节,因此,阅读能力是一项颇有意义的学习技能,随着新课改理念的推行,小学语文教学应立足于构建核心素养教育体系上,思考阅读的有效策略,满足学生学习需求和教学要求。   关键词:小学语文;阅读;有效性;策略探究   小学语文的基本功包括听、说、读、写,“听”是要求学生认真听教师讲课;“说”是要求学生对教师所讲的内容进行融会贯通,在学习语文的同时,锻炼
摘 要:初中阶段的英语教学是学生英语学习生涯中承上启下的重要阶段,特别是在素质教育的大背景下,初中阶段的英语教学更是被赋予了全新的期待和要求。以此为基础,就核心素养下初中英语分层教学活动的开展问题进行思考,并就相应的对策进行解答。也希望能够通过相关研究工作的开展,为今后教学活动的升级以及学生英语学习质量的提升提供有价值的参考。   关键词:核心素养;初中英语;分层教学   随着教育改革的不断深入
3~6岁是培养幼儿健康饮食习惯的关键期.尝试把绘本阅读引入幼儿的食育教育,探讨食育绘本的作用及其在食育实践中的操作,对促进幼儿食育发展提出了具有实际价值的建议.
小学低年级学生尚不具备自主学习意识,也缺乏成熟的思维能力,教师在进行语文教学时,要注重引导学生对知识展开自主思考,通过开展多元化的创新教学方式来培养学生的自学意识,
人们对幼儿素质的要求越来越高,亲子阅读作为亲子陪伴的有效途径之一,是锻炼幼儿思维、想象力的重要方法,也是提高幼儿核心素养和促进亲子关系的关键手段.在这样的背景下,培
摘 要:一直以来,语文都是人文社会科学的重要学科,对学生语言能力、理解能力、综合素养等培养有重要作用。小学语文是义务教育基础学科,其中写话是语文教学的主要内容,对学生发展有促进作用。因此,如何创新写话教学方法成为低年级语文教学重要的研究课题。鉴于此,结合多年教育经验,就低年级语文写话教学提升方法提出可行性建议。   关键词:小学;低年级;语文;写话教学;方法   新课程背景下,小学低年级语文越来
新课改背景下,核心素养的培养已经成为高中思想政治教学中的重要任务,也意味着传统课堂逐渐向科学、法治、政治认同以及有效落实树人等方向转变.简要介绍几种立足高中思想政
摘 要:在小学语文口语教学中,教师需要从口语内容设计、教学方法设计、学习评价设计这三个方面优化教学策略,只有优化教学策略,教师才能提高口语教学的实效性。   关键词:小学语文;口语表达;教学策略   在开展小学语文教学时,教师需要提高学生的口语表达能力。口语表达能力能够反映出学生的语文综合学习水平,为了帮助学生提高口语表达的能力,教师需要优化口语表达教学的策略。   一、应用有趣的活动提高学生