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摘要：微时代下职业院校学生德育工作面临新课题。互联网的开放性和多样性，让传统校园文化阵地相继失守。互联网的包容性和网络民主特质，让信息封锁成为过去式。一些职业院校不重视网络育人平台建设，致使校园网络育人成效不大，甚至成为盲区，不利于学生德育工作的开展。因此，必须要构建一种崭新的网络育人模式，以消除互联网带来的不利因素，利用互联网为学生德育服务。
关键词：微时代；职业院校；网络育人；模式
【中图分类号】G710
当前，移动互联网基本实现全覆盖，我们已经进入微时代。截至2012年底，我国网民规模达到5.64亿，互联网普及率为42.1%，保持低速增长，较2011年底提升3.8%；而手机网民数量为4.2亿，年增长率达18.1%，远超网民整体增幅。移动互联网时代，智能手机的普及使得原本基于互联网的信息和服务都变成了"在路上"，APP （Application的简称，译为智能手机应用程序）开启的微时代，正逐渐改变着社会生活。另外，低龄网民的数量快速增长。相比2011年，中小学及以下人群占比从8.5%提升至10.9%。1职业院校学生年龄阶段基本处于15-20岁，他们思维活跃，易于接受新事物。粗略估算，职业院校学生几乎人手一部手机，正逐步成长为网络最活跃的主力军。
微时代下职业院校学生德育工作面临新课题。首先，互联网的开放性和多样性，让传统校园文化阵地相继失守。其次，互联网的包容性和网络民主特质，让信息封锁成为过去式。必须采取有效措施对互 联网舆论进行控制和引导。面对严峻的时代形势以及职业院校学生的现状，必须提高德育工作的针对性、时效性、时代性和吸引力，要努力构建一种崭新的网络育人模式，以消除互联网带来的不利因素，利用互联网为学生德育服务。该模式是一次势在必行的探索，要充分利用互联网的开放性、社会性、包容性以及互动性等特性，开展学生德育工作，提高学生、校园文明程度，达到培养德技双馨合格人才目的。本文以广西石化高级技工学校德育创新实践为例，主要阐述微时代下构建职业院校网络育人模式的主要做法和取得的成效。
第一，前期调研。主要目的是为了摸清现存网络平台数量、规模以及骨干人员，制定网络平台建设、队伍建设的方法和策略。调研情況：学校网站建设相对较好，由专人负责建设和管理，点击率达到100万次，在招生就业、师生交流，对外宣传等方面发挥作用。石化吧2创建后，一直处于无人管理状态，成为学生谩骂、诋毁学校的语言暴力阵地。QQ群3个，人数400人，状况好于石化吧。学生拥有至少1个QQ账号的比例为100%，微博开通率为41%。另外学生也经常活跃在时空网、红豆论坛、猫扑论坛等社交网站。因此，近期必须优先解决贴吧管理权限问题，重点加强石化吧、QQ群管理，重视网站建设与其他网媒舆论引导和控制。长远而言，必须形成长效机制，围绕学校德育目标，做优网络育人氛围、环境。同时与时俱进，积极占领新的网络阵地。在实际操作过程中，要确保"三个到位"，即思想到位、人员到位、物资保障到位。具体做法包括前期调研、队伍建设、平台建设、制度建设和文化建设等。
第二，队伍建设。构建网络育人新模式的核心是网络志愿者队伍建设。组建一支由教师主导、学生为主体的网络志愿者队伍。选择思想政治过硬，专业素质好的教师担任指导老师，从石化吧、QQ群中公开招募威信较高、组织能力较强的学生担任网络志愿者。主要任务是负责石化吧、师生 QQ 群的日常管理，发起组织线上、线下网友活动，突发事件时监控、引导网络舆情。同时参与学校网站、学校官方微博的新闻、消息的写作和更新。组织网络志愿者队伍培训，学习网络传播基本原理和技巧，掌握网络传播规律。
第三，平台建设。一方面，加强现有平台的管理和建设。针对石化吧失控状态，采取"群雄逐鹿"的策略，夺取管理权限。即在一个时期内对吧内所有"灰色"帖子予以回应，通过道德谴责、说理等方式，树立正义之声；全体网络志愿者积极发布探讨学习、生活等方面帖子，累积经验值、威望，最终由经验值、威望最高的网络志愿者申请吧主。根据百度贴吧规则，吧主拥有任免小吧主，删除帖子，封杀非法ID等权限。取得管理权后，开展系列清理"灰色"帖子、非法ID的行动，同时发起系列建设活动。另一方面，抢占新的网络阵地，创建学校官方微博、官方微信等，迅速吸收粉丝，扩大影响力，形成新的网络育人阵地。
第四，制度建设。学校网站实行三级审核制度，严把新闻稿件质量关，把校园网打造成网络育人的主阵地。实行网络志愿者值班制度，开展网络舆论引导和控制活动，成功引导、平息数起校园突发事件，做到信息公开化，避免事态扩大化。制定和完善学校贴吧管理规定、学校微博管理规定、师生 QQ 群管理规定，规范学生上网行为，达到净化网络文明的效果，营造积极向上网络育人环境。
第五，文化建设。校园文化建设已成为许多学校管理与发展的积极追求，"文化正能量"正成为推动教育进步的巨大动力。网络文化作为学校文化的一种新型载体，对学校文化建设可以产生重大的影响。利用网络平台开展丰富多彩的线上、线下活动，培育人文环境，让校园逐步形成浓厚的学习气氛，健康的校园网络文化和文明的校园环境，从而推动整个校园文明程度的明显提高。
经过建设，取得了较好成效。第一，建成文明、和谐的校园网络文化阵地，校园文明程度显著提高。第二，学生自主活动能力提高，网络志愿者成为网络活动主要发起者。经常性发起组织具有相当规模的吧友聚会、音乐会 、图书漂流等线下活动，组织网友参加"中国梦？我的梦"讨论，评选"身边好人"投票等富有教育意义的线上活动。第三，学生网络志愿者成长成才。网络志愿者队伍人数不断扩大，质量不断提高。通过培训学习，参与网络志愿活动，学生网络志愿者在写作、摄影、组织等能力提高，参加全国文明风采竞赛等活动，多次荣获征文、摄影比赛一等奖。第四，搭建良好的信息沟通桥梁，学生积极参与学校管理，反馈制度缺失、提供建设性意见、建议等信息，学校及时做出回应，形成了良性循环，营造良好网络育人环境，通过网络志愿者引导和辐射作用，提高学生网络文明程度，促进学生全面、健康的发展。
参考文献：
1、 王锋雷，《高职院校校园文化建设的实践与思考》，中国职业技术教育，2007年14期
2、 南天民，《中职学校德育模式创新探索--以定西理工中等专业学校德育创新实践为例》，学校党建与思想教育，2011年30期
1据中国互联网络信息中心发布的2012年《中国互联网络发展状况统计报告》。
2广西石化高级技工学校百度贴吧创建于2008年5月。百度作为目前世界最有影响力的中文搜索引擎，是网友首选搜索利器。因其搜索排名机制的缘故，石化吧一直排在搜索"广西石化高级技工学校"结果的首页位置。
关键词：微时代；职业院校；网络育人；模式
【中图分类号】G710
当前，移动互联网基本实现全覆盖，我们已经进入微时代。截至2012年底，我国网民规模达到5.64亿，互联网普及率为42.1%，保持低速增长，较2011年底提升3.8%；而手机网民数量为4.2亿，年增长率达18.1%，远超网民整体增幅。移动互联网时代，智能手机的普及使得原本基于互联网的信息和服务都变成了"在路上"，APP （Application的简称，译为智能手机应用程序）开启的微时代，正逐渐改变着社会生活。另外，低龄网民的数量快速增长。相比2011年，中小学及以下人群占比从8.5%提升至10.9%。1职业院校学生年龄阶段基本处于15-20岁，他们思维活跃，易于接受新事物。粗略估算，职业院校学生几乎人手一部手机，正逐步成长为网络最活跃的主力军。
微时代下职业院校学生德育工作面临新课题。首先，互联网的开放性和多样性，让传统校园文化阵地相继失守。其次，互联网的包容性和网络民主特质，让信息封锁成为过去式。必须采取有效措施对互 联网舆论进行控制和引导。面对严峻的时代形势以及职业院校学生的现状，必须提高德育工作的针对性、时效性、时代性和吸引力，要努力构建一种崭新的网络育人模式，以消除互联网带来的不利因素，利用互联网为学生德育服务。该模式是一次势在必行的探索，要充分利用互联网的开放性、社会性、包容性以及互动性等特性，开展学生德育工作，提高学生、校园文明程度，达到培养德技双馨合格人才目的。本文以广西石化高级技工学校德育创新实践为例，主要阐述微时代下构建职业院校网络育人模式的主要做法和取得的成效。
第一，前期调研。主要目的是为了摸清现存网络平台数量、规模以及骨干人员，制定网络平台建设、队伍建设的方法和策略。调研情況：学校网站建设相对较好，由专人负责建设和管理，点击率达到100万次，在招生就业、师生交流，对外宣传等方面发挥作用。石化吧2创建后，一直处于无人管理状态，成为学生谩骂、诋毁学校的语言暴力阵地。QQ群3个，人数400人，状况好于石化吧。学生拥有至少1个QQ账号的比例为100%，微博开通率为41%。另外学生也经常活跃在时空网、红豆论坛、猫扑论坛等社交网站。因此，近期必须优先解决贴吧管理权限问题，重点加强石化吧、QQ群管理，重视网站建设与其他网媒舆论引导和控制。长远而言，必须形成长效机制，围绕学校德育目标，做优网络育人氛围、环境。同时与时俱进，积极占领新的网络阵地。在实际操作过程中，要确保"三个到位"，即思想到位、人员到位、物资保障到位。具体做法包括前期调研、队伍建设、平台建设、制度建设和文化建设等。
第二，队伍建设。构建网络育人新模式的核心是网络志愿者队伍建设。组建一支由教师主导、学生为主体的网络志愿者队伍。选择思想政治过硬，专业素质好的教师担任指导老师，从石化吧、QQ群中公开招募威信较高、组织能力较强的学生担任网络志愿者。主要任务是负责石化吧、师生 QQ 群的日常管理，发起组织线上、线下网友活动，突发事件时监控、引导网络舆情。同时参与学校网站、学校官方微博的新闻、消息的写作和更新。组织网络志愿者队伍培训，学习网络传播基本原理和技巧，掌握网络传播规律。
第三，平台建设。一方面，加强现有平台的管理和建设。针对石化吧失控状态，采取"群雄逐鹿"的策略，夺取管理权限。即在一个时期内对吧内所有"灰色"帖子予以回应，通过道德谴责、说理等方式，树立正义之声；全体网络志愿者积极发布探讨学习、生活等方面帖子，累积经验值、威望，最终由经验值、威望最高的网络志愿者申请吧主。根据百度贴吧规则，吧主拥有任免小吧主，删除帖子，封杀非法ID等权限。取得管理权后，开展系列清理"灰色"帖子、非法ID的行动，同时发起系列建设活动。另一方面，抢占新的网络阵地，创建学校官方微博、官方微信等，迅速吸收粉丝，扩大影响力，形成新的网络育人阵地。
第四，制度建设。学校网站实行三级审核制度，严把新闻稿件质量关，把校园网打造成网络育人的主阵地。实行网络志愿者值班制度，开展网络舆论引导和控制活动，成功引导、平息数起校园突发事件，做到信息公开化，避免事态扩大化。制定和完善学校贴吧管理规定、学校微博管理规定、师生 QQ 群管理规定，规范学生上网行为，达到净化网络文明的效果，营造积极向上网络育人环境。
第五，文化建设。校园文化建设已成为许多学校管理与发展的积极追求，"文化正能量"正成为推动教育进步的巨大动力。网络文化作为学校文化的一种新型载体，对学校文化建设可以产生重大的影响。利用网络平台开展丰富多彩的线上、线下活动，培育人文环境，让校园逐步形成浓厚的学习气氛，健康的校园网络文化和文明的校园环境，从而推动整个校园文明程度的明显提高。
经过建设，取得了较好成效。第一，建成文明、和谐的校园网络文化阵地，校园文明程度显著提高。第二，学生自主活动能力提高，网络志愿者成为网络活动主要发起者。经常性发起组织具有相当规模的吧友聚会、音乐会 、图书漂流等线下活动，组织网友参加"中国梦？我的梦"讨论，评选"身边好人"投票等富有教育意义的线上活动。第三，学生网络志愿者成长成才。网络志愿者队伍人数不断扩大，质量不断提高。通过培训学习，参与网络志愿活动，学生网络志愿者在写作、摄影、组织等能力提高，参加全国文明风采竞赛等活动，多次荣获征文、摄影比赛一等奖。第四，搭建良好的信息沟通桥梁，学生积极参与学校管理，反馈制度缺失、提供建设性意见、建议等信息，学校及时做出回应，形成了良性循环，营造良好网络育人环境，通过网络志愿者引导和辐射作用，提高学生网络文明程度，促进学生全面、健康的发展。
参考文献：
1、 王锋雷，《高职院校校园文化建设的实践与思考》，中国职业技术教育，2007年14期
2、 南天民，《中职学校德育模式创新探索--以定西理工中等专业学校德育创新实践为例》，学校党建与思想教育，2011年30期
1据中国互联网络信息中心发布的2012年《中国互联网络发展状况统计报告》。
2广西石化高级技工学校百度贴吧创建于2008年5月。百度作为目前世界最有影响力的中文搜索引擎，是网友首选搜索利器。因其搜索排名机制的缘故，石化吧一直排在搜索"广西石化高级技工学校"结果的首页位置。