【摘 要】
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在新课程背景下,要备好一节数学课,必须找准学生的“最近发展区”,创新处理教材,合理确定探究目标,满足学生发展需求,灵活安排教学途径,加强实践应用,拓宽数学知识领域,充分
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在新课程背景下,要备好一节数学课,必须找准学生的“最近发展区”,创新处理教材,合理确定探究目标,满足学生发展需求,灵活安排教学途径,加强实践应用,拓宽数学知识领域,充分体现数学价值的魅力。下面以《9加几的简单应用》一课为例,谈谈笔者对如何备好一节数学课的看法。一、深
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