【摘 要】
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为探究护理安全教育在护理技术操作教学中的临床应用价值.本次研究选择2016年1月-12月本校三年级的260名护理专业学生作为研究对象,将学生按照随机原则分为对照组和研究组,对
【机 构】
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内蒙古包头市卫生学校 内蒙古自治区 包头市 014030
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为探究护理安全教育在护理技术操作教学中的临床应用价值.本次研究选择2016年1月-12月本校三年级的260名护理专业学生作为研究对象,将学生按照随机原则分为对照组和研究组,对照组学生采用常规教育模式,研究组学生在常规护理教育模式的基础上,采用护理安全教育,对比教育效果.研究发现,研究组学生经过安全护理教育后,其护理知识、护理技能及护理质量评分明显高于对照组学生,数据对比P约0.05.说明在护理技术操作中,应用护理安全教育,可以提升学生的知识掌握情况以及实际操作能力.
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