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文章以南昌工程学院为例,选取科研训练计划、学科竞赛、科研训练课程、课程设计、毕业设计（论文）等大学生科研参与渠道为自变量,以创新意识、创新精神和创新能力等创新素养作为因变量,调查分析大学生参与科研的不同途径对创新素养的影响。结果显示参与科研对大学生的创新素养有很大影响,能让参与者的各种创新素养得到锻炼和提升。