论文部分内容阅读
摘
浅析物理学教学如何与体育训练相结合
【摘 要】
：
摘要：随着中国教育体系的进一步完善，也对高中阶段体育生在文化课学习方面提出了更高的要求，体育学科必须与其他学科更好地结合起来，这对学生在体育训练中掌握动作要领是十分有利的，这在物理学科中体现得尤其明显。文章首先概述了目前中国高中体育生的物理学习现状，以高中物理教学为例，实现物理教学与体育训练相结合，互相起到促进作用，这不仅有利于体育特长加强自己的体育素养，也有利于他们物理学科素质的提升，进而在高考
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2020年90期
其他文献
《数学新课程标准》指出:“师生之间的教学活动是一种对共同理想和价值观的追求,更是一种相互学习、取长补短、教学相长的过程.”教师蹲下来,与学生平等对话,平等相处.在课堂
爱因斯坦曾经说过：“情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力。”现代教育论提出：课堂教学不但要有知识对流的主线，也要有情感对流的主线。新课程的数学教学应重视学生的“情感与态度”，讲究人文关怀，立足于学生的可持续发展。正所谓入情才能入理，激情方能启思，。情知结合，学乐俱得，数学课堂应当成为师生情感生命的绿洲，成为学生收获知识、发展情感的土壤。在小数教学中如何让学生产生愉悦的情感，做到在乐中学，学中乐
期刊
数学是一门抽象思维较强的学科,而小学生的思维能力薄弱,对事物的理解形象思维仍占据主要地位,在小学数学教学中,鉴于学生这种特点,现代数学教学中将几何画板引入数学教学中,
随着中国教育事业的蓬勃发展,家长和学校对体育课的重视程度越来越高,尤其在提高体育教学质量方面也日益受到重视.在传统的体育课堂上往往教师讲授的多,学生的实际操作少,课
初中是一个比较重要的阶段,因为初中的学生即将面临人生第一次大考,而在中学学习中,数学对于大多数学生而言,想要获得一个好成绩,难度都是比较大的,在数学的教学中,教学质量
小学数学课程是以数学问题为主的逻辑性学科,侧重于对实际问题的解决.当下小学阶段,数学课堂教学效果的提高离不开情景教学,创设符合数学内容的情景故事或者情节,有助于激发
在小学语文课堂上运用问题式教学方式,不仅能唤醒学生自主探究知识的欲望,而且能拓宽学生思维,丰富学生语文学科素养,提高小学语文教学质量.在小学语文课堂上,教师要大量运用