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《小学科学课程标准》指出,科学素养是指学习科学知识和方法,并运用科学知识和科学方法处理实际问题、参与公共事务的能力,为学生的终身发展打好基础.科学探究又是人们探索和了解自然、获得科学知识的重要途径.一切探究又源自问题,学会提出问题关系到学生的知识、学习技能、情感表达、处事态度、价值观等多个方面的综合体现,也是目前素质教育目标的一个重要内容.因此让学生能通过对身边自然事物的观察,发现和提出问题是科学探究良好的开端.