【摘 要】
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2012年,教育部颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》,要求各中小学校开设心理健康教育课程。但是我国目前心理健康教育的现状是
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2012年,教育部颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》,要求各中小学校开设心理健康教育课程。但是我国目前心理健康教育的现状是开课不足、师资力量弱、实用性强的教材缺少。教育发展,教材先行,拥有实用性、针对性极强的教材,是高中学校开展心理健康教育的重要依托。《高中生心理健康教育》丛书是作者团队探索与实践的总结,来源于一线的教学实践。文章将从该系列图书出版的背景谈起,进而阐述该套图书编写、编辑的经过和出版意义。
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