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活动数学的内涵在于尊重儿童本性、凸显数学本质、提升个性素养。活动数学的教学应努力通过创设直观化的学习情境，让学生的个性化体验真实深刻；开展探究式的自主学习过程，让学生的个性化思维独到灵动；开发综合性的活动数学课程，让学生的个性化素养绽放光芒。
个性化学习视角下的活动数学
【摘 要】
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活动数学的内涵在于尊重儿童本性、凸显数学本质、提升个性素养。活动数学的教学应努力通过创设直观化的学习情境，让学生的个性化体验真实深刻；开展探究式的自主学习过程，让学生
【机 构】
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江苏省苏州工业园区里海小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2018年49期
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