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地理信息科学具有较强的实践性，通过复合型方案进行联合培养，是实现实践能力的重要性举措。本文将结合西藏大学和武汉大学培养计划进行浅析，从三个层面考虑联合培养这一形式所达到的培养目的，依次是课程教学、实践教学、实习教育，依托了两个平台教学的教育方案，强化了学生实践能力的提升，为地理信息科学专业的学生就业奠定了坚实的基础。