【摘 要】
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新《义务教育语文课程标准》认为，教师是课程的创造者和引路人，学生是学习的主体。教学不只是机械地实施教学计划的过程，而是一个适合学生个性主体发展的创新过程。提问是课堂教
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新《义务教育语文课程标准》认为，教师是课程的创造者和引路人，学生是学习的主体。教学不只是机械地实施教学计划的过程，而是一个适合学生个性主体发展的创新过程。提问是课堂教学中引导学生学习知识，发展思维、技能、情感等的重要手段，是沟通师生教与学的桥梁，是传授知识的有效途径。它不但能迁移知识、巩固知识，及时反馈教学信息，而且能激励学生积极参与教学活动，启迪学生思维，发展学生的心智技能和增强学生的口头表达能力，促进学生认知结构进一步系统化、科学化。
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