【摘 要】
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2007年8月11——12日在北京中央音乐学院里面来自全国的481名选手们参加了由中央音乐学院管弦系、北京少儿小提琴教育学会主办,北京猎琴人弦乐器交易交流中心协办的《金色北
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2007年8月11——12日在北京中央音乐学院里面来自全国的481名选手们参加了由中央音乐学院管弦系、北京少儿小提琴教育学会主办,北京猎琴人弦乐器交易交流中心协办的《金色北京》少年小提琴艺术节。
From August 11 to August 12, 2007, 481 contestants from Beijing Central Conservatory of Music participated in the competition of “golden color (golden color)” sponsored by the Orchestra Department of the Central Conservatory of Music, Beijing Children’s Violin Education Society and the Beijing Huqin String Instrument Exchange Center Beijing "Youth Violin Festival.
其他文献
一、所受启示在班级管理过程中,往往会出现班主任在和不在时,班级秩序截然相反的状态,这也对学生“双重人格”的形成起到了负面作用。心理学研究表明,初中生有好动、好新、好
摘要：在高中化学教学中，教师必须帮助学生养成自主学习的观念，让学生能够独立自主地学习化学。本文探讨了高中化学自主学习模式的构建策略，以期提高课堂教学质量和学生的学习效率。 关键词：高中化学 自主学习模式 构建 高中化学是一门有趣的学科，学生对它充满了探索欲望。因此，高中化学教师应积极构建自主学习教学模式，帮助学生提高自主学习的能力，从而让学生高效探究高中化学知识。 一、构建自主参与课堂，让学
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【内容摘要】阅读就是教育的基础，要想教育好，阅读能力必须提升高到一定的层次，这将是青少年长远发展的前提之一。对于青少年来说，当他们具备了一定的阅读能力之后，才能更好的去理解教材和吸收老师上课所讲解的知识，建立属于他们自己的知识体系，才能促进自身自主学习的能力，帮助自己实现更高的人生目标。人类已经发展了好几千年，作为后者，我们可以从他们的发展史看出一个人的阅读史代表着一个人的精神发育史。这也就意味着
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