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实验是初中物理教学的基础，在实践教学过程中，教师要给予物理实验足够的重视，通过物理实验，调动学生学习的积极性，放飞学生思维，促进学生思维发展。教师在物理实验教学中可以巧用“趣味”实验设疑，巧用“意外”实验设疑，巧用“隐藏”实验设疑，巧用“对比”实验设疑，促进学生思维发展，提高教学效率。
巧用物理实验促进思维发展
【摘 要】
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实验是初中物理教学的基础，在实践教学过程中，教师要给予物理实验足够的重视，通过物理实验，调动学生学习的积极性，放飞学生思维，促进学生思维发展。教师在物理实验教学中可以巧用“
【机 构】
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江苏省常熟市何市中学
【出 处】
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中学课程资源
【发表日期】
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2017年7期
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