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小学汉语拼音是学生学习语言文字不可缺少的工具，是小学生入学后首要的学习内容。而汉语拼音作为识字工具它本身没有意义。对善于直观形象思维的一年级新生来说更是枯燥单调乏味。而刚入学的一年级学生还有着明显的学前幼儿的特点。注意力持续时间短，他们好动，喜欢游戏、活动。如何激发一年级学生学习汉语拼音的兴趣呢？笔者结合教学中的实践经验，谈一点肤浅的看法。