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＂人生识字聪明始。＂识字不仅是阅读和写作的基础、一个人文化素质提高的第一步,而且识字还有利于开发儿童的智慧潜能、从小发展他们的创新素质和创造才能。本学期,在学校总课题《新学校新经典》的指导下,结合二年级学生的年龄特点,我认真研读每一期的《实验通讯》、韩兴娥老师的专著《踏上阅读快车道》以及观看韩兴娥老师的课堂教学实录等,在日常语文教学中组织、引导学生大量识字。