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一、引言 《普通高中英语课程标准（实验）》提出高中英语阅读教学的目标是：学生能理解语篇主旨大义；理解文中具体信息；根据上下文提供的线索推测生词的词义；根据文中事实和线索做出简单的判断和推理；理解文段的基本逻辑结构，理解作者的观点、意图和态度；提炼文章提纲，概括主要内容，理解关键信息（教育部，2003）。根据上述目标，高中英语阅读教学要引导学生在文本阅读的基础上，主动思考，培养分析、推理和评价能力，即批判性阅读能力。