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文章首先论述了小学阶段朗读教学主要存在的缺少指导、无视情感、弱化参与的现状,然后结合教学经验,就如何有效进行小学朗读教学提出了建议,包括重视指导,培养读书方法;领会文本,训练情感朗读;形式多样,激发参与热情。
朗读教学的现状及对策
【摘 要】
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文章首先论述了小学阶段朗读教学主要存在的缺少指导、无视情感、弱化参与的现状,然后结合教学经验,就如何有效进行小学朗读教学提出了建议,包括重视指导,培养读书方法;领会
【机 构】
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福建省福安市八一小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年9期
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