【摘 要】
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如何使孩子们在儿童时期就能接受到良好的音乐教育,一直是教育理论界关注的焦点.改革开放以来,国外一些音乐教育思想和方法先后传人国内,例如德国的奥尔夫教育体系、匈牙利的
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如何使孩子们在儿童时期就能接受到良好的音乐教育,一直是教育理论界关注的焦点.改革开放以来,国外一些音乐教育思想和方法先后传人国内,例如德国的奥尔夫教育体系、匈牙利的柯达伊教育体系、瑞士的达尔克罗兹体态律动学、日本的铃木教学法、美国的综合音乐感法等,对音乐教育产生了很大影响.本文尝试对其中有代表性的奥尔夫教育体系和柯达伊教育体系进行分析,并指出其启示意义.
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