【摘 要】
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小学语文单元教学的研究与实践 小学阶段是学生语文学习的关键时期，教师在此时期应当根据自身的教学经验，结合其他语文教育工作者的优秀教学案例，设计教学内容时考虑学生的因素，促使学生学习知识的同时，形成属于自己的学习体系，以此为学生以后的语文学习奠定
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小学语文单元教学的研究与实践
小学阶段是学生语文学习的关键时期，教师在此时期应当根据自身的教学经验，结合其他语文教育工作者的优秀教学案例，设计教学内容时考虑学生的因素，促使学生学习知识的同时，形成属于自己的学习体系，以此为学生以后的语文学习奠定扎实的基础;而单元教学（以多篇教学内容组成单元的教学）往往超脱于个体教学，能帮助学生在宏观上更好地学习语文，从而让学生对语文产生改观的同时，能更正确地认识语文知识。
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