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学生发展核心素养的提出给新时代高等教育人才培养、教学改革指明了方向。由于高师音乐教育是培养基础音乐教育师资的“母机”,因此高师音乐师范生核心素养的培育将日益成为新时代高师音乐教育人才培养的宗旨和目标。如何实现高师音乐师范生核心素养的培育?文章针对高师音乐师范生“核心素养”现状,提出要制定培养高师音乐师范生核心素养的宏观设计方案,倡导实施“音乐单元教学设计”,促使高师音乐师范生核心素养的有效培育。