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当下数学教师的主要问题是在于相关学养严重不足，经验式思维。在不改变认知结构的情况下，凭经验“反思”，其思想成果必定是极其有限的，甚至可以说是接近于“零”。因为仅仅从自身经验出发，凭借较为简陋的认知背景，是难以做到理论创新的，不可能对他人的认知有所超越，不可能对学科理论建构有所增益。
靠“反思”一定不会成为“名师”
【摘 要】
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当下数学教师的主要问题是在于相关学养严重不足，经验式思维。在不改变认知结构的情况下，凭经验“反思”，其思想成果必定是极其有限的，甚至可以说是接近于“零”。因为仅仅从自身
【机 构】
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泉州市台商投资区洛阳中心小学
【出 处】
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读与写（教师）
【发表日期】
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2018年10期
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