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学生学习新知是一种特殊的情、知相伴的认知过程,这个过程离不开教师的引导.教师要通过创设情境、引发探究、设计有层次的练习等方式,有效引导教学目标的达成.
引导达成教学目标
【摘 要】
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学生学习新知是一种特殊的情、知相伴的认知过程,这个过程离不开教师的引导.教师要通过创设情境、引发探究、设计有层次的练习等方式,有效引导教学目标的达成.
【机 构】
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眉山市东坡区大北街小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2005年4期
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