【摘 要】
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笔者在英语教学实践中发现,老师在英语课堂上创设的情景很难在英语基础相对薄弱的学生中引起共鸣;教材上一些情景远远超出了这些学生的认知范围。这些语言与情景的联
In the
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笔者在英语教学实践中发现,老师在英语课堂上创设的情景很难在英语基础相对薄弱的学生中引起共鸣;教材上一些情景远远超出了这些学生的认知范围。这些语言与情景的联
In the English teaching practice, the author finds that the situations created by teachers in English classes are difficult to resonate among students whose English basics are relatively weak; some scenarios on the textbooks far exceed the cognitive scope of these students. The link between these languages and scenarios
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