遗嘱与数学

来源 :中国教育发展研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jianbbk
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
   1979年9月,少年儿童出版社出版了一本名为《有趣的数学》的刊物,其中有一篇题为“国王的遗嘱”的文章这样写道:传说,古时候有一个国王。国王临终时立下遗嘱:他死后,他的五个儿子可以将国土划分成五块。但是分成的五块国土必须每一块都与其它四块有一条共同的边界线。至于国土的形状和大小在遗嘱中没有具体说明,可由他的五个儿子自己协商解决……。最后提问:老国王的五个儿子最后能不能按照他父亲的遗嘱将国土划成五块呢?
   在后面的答案中写道:在我们生活的地面上,要求按照老国王的遗嘱来划分国土,无论如何是办不到的。不信,你可以试一试。原来,那个国王之所以要立下那么一份无法执行的遗嘱,目的就是希望他的儿子不要分裂,大家团结一致,共同治理好国家。
   最近,中国少年儿童出版社出版的一套《科学的发现》中有一篇题为“莫尔根的错误”的文章,其中写道:莫尔根从他的学生费雷赘克那里得知四色问题后,便对这个问题进行了研究。他成功地证明了:不可能有五个国家处于这样的位置,其中每一个国家都和其余四个国家相邻。于是,他根据这个证明了的结论断定:任何地图只要四种颜色就够了。
   接着,有人根据莫尔根的证明进行了逻辑推理:如果有一张地图上的国家满足了这样的条件——不可能有四个国家处于这样的位置,其中每一个国家都和其余三个国家相邻;那么,就应该断定这张地图,只要三种颜色就够了。
   再后面,举出了一个反例,有力地说明了莫尔根的证明是不严谨的,用这种不严谨的推理方法来证明定理是无效的。
   其实,国王的遗嘱和莫尔根的结论是一个意思。国王的遗嘱后面的解答没有给出充分理由作答,是做不到呢?还是有意让儿童们去试一试,让他们多动动手,多动动脑,有益于智力的开发。莫尔根教授的结论不予公布,可能是因为莫尔根教授的推理被否定而已。然而,要给出这个答案的充分理由也并不容易。
   我们经过30多年的研究认为,任何地图的任一处,区域的多少,形状……都是人为的。如果,人为的至多只能做到四个区域彼此相邻。那么,任何地图只要四种颜色就足够了。这与莫尔根教授的思路是一致的,不同的是莫尔根教授的证明因不够严谨而被举出反例否定了。
   根据欧拉定理,结合地图的特点,我们可以建立方程:k2-7k+12=0(详情暂不公布,其中k表示任何地图的任一处,人为的能做到彼此相邻的区域数)。容易看出:任何地图的任一处,人为的至多只能做到四个区域彼此相邻。那么任何地图只要四种颜色就足够了。这样,如果不被否定,我们将困扰着人们一百五十多年的四色定理给出书面证明。
其他文献
谈校长领导艺术,其实还是在谈学校管理。关于学校管理,答案可谓众说纷纭:是约束疏导,是控制协调,是决策过程,是组织艺术,还是岗位服务,都有一定道理。但我倒很赞赏毛泽东同志的话,领导就是“用人以治事”。真是一言以蔽之,言简意赅。所谓管理,说到底就是用人做事的问题,用什么样的人,怎样用人,这还是观念问题,这关系到学校办学水平和未来发展。  1.校长要知人善任。办好一所学校,校长首先要抓好班子建设,要用好
期刊
有幸拜读西北大学附属中学杨晓云、刘海蓉两位老师写的《综合素质评价与学生全面发展关系初探》的这篇文章后,我一直在思索:“怎样使评价的可操作性更强,更有利于对学生的评价公正、准确,更有利于学生的发展?怎样均衡小组之间的差异,班级之间的差异,甚至学校与学校之间的差异?”这几个问题,现就这些问题提出本人的见解,使之在教育的探讨与研究中能起抛砖引玉的作用,共同把素质教育的评价不断地深化完善,共同把全面推进素
期刊
【摘要】班主任是学校教育的组织者,是联系班级中各科教师的纽带,是沟通学校、家庭和社会的桥梁。班主任一定要有亲和力,要有组织管理的艺术,要以说服教育为主,学风建设是班主任工作的重点。  【关键词】班主任工作 组织管理 学风建设 后进生转化    教育家凯罗夫说:“班主任是学校教育的组织者,是联系班级中各科教师的纽带,是沟通学校、家庭和社会的桥梁。”他指出了班主任工作的重要性。那么,如何做一个合格的班
期刊
【摘要】班主任工作既是科学,又是艺术。笔者一直担任班主任,所带班级成绩一直名列前茅。这些成绩的取得是与同学们的刻苦努力学习以及与班主任工作做得到位、做得到家是分不开。因而,能充分调动同学们学习的积极性,增加他们学习的趣味性。现在就我个人认为可行的教育方法略谈一二,以求教于大方之家。  【关键词】班主任 学生 班级    我自参加教育工作以来,一直担任班主任,我所担的班级(高年级)成绩一直都是名列前
期刊
【摘要】以简便的操作方法、新颖的教育理念来改变农村中小学远程教育资源闲置现状。只有将远程教育资源充分运用到农村中小学教育教学中,才能保证农村学生享有和城市学生一样的优秀的教育资源,才能保证远程教育资源真正成为农村中小学教育的一个利器。  【关键词】师资 运用 远程教育资源    远程教育资源应用的关键是教师,我们如果把握住远程教育资源的操作运用这一关键问题就容易解决了。  提高教师对远程教育资源利
期刊
【摘要】数学课程标准要求数学教学面向全体学生,让所有学生熟练掌握数学基础知识,形成基本技能,学会学习数学的方法。实践表明,以掌握基础知识为目标起点,抓好技能训练;以分层训练的方式实现因材施教;重视数学能力的培养;注重传授数学思想和方法的技能训练模式,既易于操作,又能充分地调动全体学生的学习积极性、主动性,不失为提高课堂教学质量的有效途径。  【关键词】初中数学 课堂教学 技能训练 模式    数学
期刊
从教十几年来印象最深的就是后进生的工作,后进生是班主任教育工作中的一个难题,也是一个永远不变的话题。后进生在每个班级中都是普遍存在的,而后进生形成的原因又是多种多样的。除少数是由于智力和生理有缺陷外,大多数后进生的形成是由于后天的环境与教育失误等因素造成的。能否做好后进生转化工作,直接关系到班级的稳定和发展。我在任班主任的这几年中,通过学习摸索,在后进生转化工作上收到了一定的效果。我的体会是,做后
期刊
【摘要】在当今这个信息全球化、科技日新月异的时代,小学教育管理受到了严峻的考验。不仅自身存在的问题进一步显现,而且也受到了外部一系列的挑战,教育管理也需要进步,小学教育管理的创新问题已经刻不容缓。解放思想,转变观念,是实现小学教育管理创新的首要条件;准确的角色定位是实现小学教育管理创新的前提;建立切实可行的管理制度是实现小学科学管理的保障;做到教育管理自主化是小学教育管理的关键。我们小学教育管理工
期刊
【摘要】当前,小学数学课堂教学存在着教学目标不明确、教学方法不得当、教学手段流于形式的问题。针对以上问题,我们应该积极寻找解决的策略,使课堂成为学生的天地,成为学生快乐成长的乐园,真正发挥实施素质教育的主渠道作用。  【关键词】小学 数学教学 问题 对策    面对新的时代、新的学生、新的需求,回顾小学数学课堂教学,感到确实存在着一些问题。这些问题严重影响着素质教育的实施,成为课程改革的障碍。要想
期刊
【摘要】如何破解农村人力资源质量低下、结构失衡而难以充分开发和有效利用的问题?加强农村人力资源经营,强化人力资源开发,并通过市场的优化配置实现人力资源的资本效益最大化是一条比较有效的途径。具体来说,一要加强开发,提高农村人力资源素质;二要加强流通,优化农村人力资源配置;三要加强服务,改善农村人力资源环境。  【关键词】农村 人力资源 流通 服务    如何破解农村人力资源质量低下、结构失衡而难以充
期刊