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【摘 要】
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在英语教学中，教师准确、适当、自然协调地运用体态语，艺术地运用表情、手势、眼神及身体距离，能有效地帮助组织教学，达到增进师生感情、激活学生学习情绪、突出教学重点、提高教学效果等作用。 态势语言 英语教学 作用 人类传递信息的方式主要有三种，即书面语言、口头语言和态势语言。态势语言也叫体态语言、无声语言，是指人际交往中用以表情达意的姿态、神情和形体动作。它作为有声语言的一种辅助形式，是口语交际的
【出 处】
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中国校外教育·理论
【发表日期】
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2011年6期
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