【摘 要】
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研究目的:观察偏瘫型脑瘫患儿上肢动作康复的效果以促进患儿日常生活能力。干预方案:本文选择16名偏瘫型脑瘫患儿随机分为干预组和对照组,在"医教结合"理念下,将干预组患儿组
【机 构】
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乐山师范学院体育学院,乐山师范学院教育科学学院,
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研究目的:观察偏瘫型脑瘫患儿上肢动作康复的效果以促进患儿日常生活能力。干预方案:本文选择16名偏瘫型脑瘫患儿随机分为干预组和对照组,在"医教结合"理念下,将干预组患儿组成教学班,在一整天的教学过程中患儿的健侧上肢被限制10小时,从早上8:30到下午6:30,同时安排患侧上肢每天3小时的动作训练,持续2周,限制疗法后进行一周的双上肢功能训练。在干预期间,对照组维持常规的作业治疗。利用PEDI量表中的日常活动量表和Jebsen-Taylor手功能测量量表来完成评估,在干预前,干预后,以及1月后随访实施评估。研究结果:与对照组相比,干预组在干预后和1个月后随访评估中的功能性技能得分以及独立性得分的差值都有显著差异(P<0.05)。而患肢手的灵活性测试结果没有组间差异。研究结论:将医学康复手段结合学校的动作训练能有效提高脑瘫患儿日常生活能力。
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