【摘 要】
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目的 研究显微数码互动教学与传统教学法在组织学实验教学中的应用,探讨显微数码互动系统使用中的优缺点.方法 将临床医学本科专业学生分为显微数码互动教学组和传统教学组进
【机 构】
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山西医科大学汾阳学院,山西汾阳032200
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目的 研究显微数码互动教学与传统教学法在组织学实验教学中的应用,探讨显微数码互动系统使用中的优缺点.方法 将临床医学本科专业学生分为显微数码互动教学组和传统教学组进行实验教学,通过成绩分析和问卷调查,评价两种教学法的效果.结果 显微数码互动教学组学生考试成绩优于传统教学组(P＜0.05),教学效果更好.结论 显微数码互动教学运用于组织学实验教学,拓展了教学空间,优化了教学过程,提高了教学效率,有利于学生能力的培养.
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