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目的探讨医学生心理资本、归因风格和心理求助态度的关系,为医学院校开展医学生的心理健康教育及宣传工作提供参考。方法采用心理健康服务求助态度量表、心理资本量表、归因风格量表对赣南医学院600名医学生进行匿名施测。结果不同性别医学生在心理健康服务求助态度量表总分中差异有统计学意义(t=2.963,P=0.003);是否独生子女在心理健康服务求助态度量表总分上差异有统计学意义(t=2.015,P=0.044);大一与大二、大三学生在心理健康服务求助态度量表总分上差异有统计学意义(t=3.735,P<0.01