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摘 要：随着我国汽车工业的飞速发展，温州地区汽车的产量销量剧增，作为经济强市之一的乐清，对汽车保养维修等专业人才的需求也与日俱增。要想培养出具有高素质和高技能的复合型汽修人才，汽车维修实训基地的建设显得至关重要。
关键词：实用性导向;汽修实训基地;思考
近年来，随着我国汽车工业的发展，乐清市私家车中的高级、中级、小型品牌车辆数量逐年快速增长，汽车维修市场发展潜力巨大。乐清汽车需求量的速增大造成了汽车维修人才缺口的加大，但是在汽车维修人才就业时却出现了就业难的问题。
职业学校汽修专业所培养的汽修人才与行业发展需求存在着一定的差距。如何培养与企业无缝对接的汽修专业人才是当务之急。那么，如何建设乐清实用性导向的汽修实训基地，笔者有几点粗略的思考。
一是对接乐清当地汽修企业，引进企业汽修技师型人才，改进汽修实训基地的格局和设置，真正建设具有实用性导向的汽修实训基地。
学校经过建设与发展，汽车应用与维修专业实训基地建设已有一定基础。现有将近3000多平方米的实训厂房，建有汽车二级维护、机修车间、钳工操作、车身修复、车身喷涂、汽车发动机、汽车底盘、汽车电器、零配件储存间等一系列实训室。拥有轿车、四轮定位仪、举升机、车辆校正设备、电焊设备、烤漆房及调漆设备、钳工室等设备，可开展汽车常规保养、汽车构造与拆装、汽车车身修复技术等实训教学。并且目前已经与乐清市机动车维修行业协会、乐清市交通运输公司修理厂、乐清市乐成轻型汽车服务有限公司、乐清市宝鑫汽车销售服务有限公司、乐清市红润汽车销售服务有限公司等十多家企业校企合作共建校内外实训基地。
汽修实训教学是学校汽修专业教学中最重要的部分，实训基地的建设和管理，要充分考虑实训基地对真实工作环境的模拟功能、实际工作流程的再现功能和对学生职业能力和素养的培养功能，以及学生创新能力的培养功能。为培养培训应用型、创新型、实用型人才而设立一个实用性导向的汽修实训基地是非常重要的。
二是购买符合升学与就业并重的汽修实训设备，建设真正符合学校学情的汽修实训基地，缩短与汽修行业中现有技术条件之间的差距。
汽车以及相关维修维护设备每天都能更新好多种，学校教育由于受到资金条件限制，设备的更新肯定赶不上市场的发展。除了政府的一部分补助和改革示范校建设资金，鼓励企业的投入和支持是关键的。
在汽修实训基地的布局上，具体体现真实性，按照企业的工作环境，布置理实一体化实训车间和教室，体现出教室即车间、学生即学徒、教师即师傅的教学场景，实现实训教学环境就是企业环境模拟、仿真，使学生在学习的过程中体验企业的工作环境，实现从学校到企业的零距离过渡。
升学与就业是学校的两个基本要求，也体现了学校教育的分水岭，更说明乐清家长对职业学校学生学习的期望。其实，更加充分说明实用性导向的重要性，升学能更加进阶一步提升自己，而就业则快速融入现实社会，早日体现人生价值。那么，如何在符合升学与就业导向学习的实训基地里完成技能的提升是学校要考虑的事情。特别对于学校汽修专业的学生，汽修实训基地的建设事关其技能水平训练的最直接反映。只有建设真正符合乐清当地汽修企业和学校学情的汽修实训基地，才能真正与企业无缝对接，缩短与汽修行业中现有技术条件之间的差距。
三是真正落实乐清当地汽修企业入驻学校，参与教学与实训，以弥补学校实训水平与汽修行业的实际作业之间的差距。
由于受到场地、设备、师资等方面的影响，学生的实训水平与行业的实际作业要求存在着差距，甚至在一些实训理念和管理方式上都存在着差异。
因此，加强与企业合作，强化职业能力和职业素养的培养，突出“理实一体化学习与学生无缝对接”目标，改革创新“厂校共融、学以致用”的人才培养模式，以行业人才需求为目标依据，真正引入乐清当地汽修企业入驻学校汽修实训基地，参与共同创建。
引进汽车维修企业进校园，实现“厂校共融”的教学格局，加强汽修实训基地师资队伍，增强校内外实训基地的建设。让乐清汽修企业参与学校教学与实训，以弥补学校实训水平与汽修行业的实际作业之间的差距，将汽车运用与维修专业建设成特色鲜明、实力雄厚、文化氛围浓郁、服务成效显著，在全市乃至全省同类学校专业改革与建设的典范。
四是真正落实校企合作有效机制，建设实用性导向的校外汽修实训基地。
目前，乐清市机动车维修行业协会、乐清市交通运输公司修理厂、乐清市乐成轻型汽车服务有限公司、乐清市宝鑫汽车销售服务有限公司、乐清市红润汽车销售服务有限公司、乐清市金城汽车服务有限公司、乐清市大江汽车销售有限公司、乐清市华泰荣威汽车有限公司、乐清迈成汽车销售服务有限公司、乐清市红源汽车销售服务有限公司、乐清市运输集团有限公司汽车修造分公司等十多家企业是校企合作单位。为了有效进行校企合作，学校汽修专业积极应对，把握好机会，已与企业签订校企合作协议书，每年为本专业学生和教师提供校外汽修实训基地，让教师和学生真正拥有实践锻炼的机会，充分体现实用性导向。
校企合作校外汽修实训基地建设始终围绕着“校企双赢”的目标，此外，聘请企业技术人员做兼职指导教师，由学校实习指导教师和企业人员共同制定学习、工作、生活等方面的管理方案，并且学生的学习、工作、考核等完全按照企业规定进行，使学生的学习与工作实现无缝对接，满足现有学生汽车专业实践教学需求，更好地发挥校外汽修实训基地在人才培养中的作用。
结语
实用性导向的汽修实训基地建设是改革示范校的要求，也是乐清汽修专业人才培养的基础，依托现有的校企合作汽修企业，对内充分合作教学与实训，对外可承接汽车维修、保养等业务，促进教师与学生汽修实训技能水平的提高，真正实现了校企合作“共培共育”，也能强化职业核心能力，提升汽修专业教师與学生职业综合素质，努力实现学生由学生向职业人的身份转变。
参考文献
[1] 钟彬杉.“校中厂”校企合作模式的探索与实践[J].黄冈职业技术学院学报，2009（2）.
[2] 陈月新.试论中职学校汽车实训基地建设的探索与实践[J];广西轻工业;2010年05期.
[3] 雷勇;吴桂军.学校生产性实训基地建设的重要性[J];成才之路;2011年31期.
关键词：实用性导向;汽修实训基地;思考
近年来，随着我国汽车工业的发展，乐清市私家车中的高级、中级、小型品牌车辆数量逐年快速增长，汽车维修市场发展潜力巨大。乐清汽车需求量的速增大造成了汽车维修人才缺口的加大，但是在汽车维修人才就业时却出现了就业难的问题。
职业学校汽修专业所培养的汽修人才与行业发展需求存在着一定的差距。如何培养与企业无缝对接的汽修专业人才是当务之急。那么，如何建设乐清实用性导向的汽修实训基地，笔者有几点粗略的思考。
一是对接乐清当地汽修企业，引进企业汽修技师型人才，改进汽修实训基地的格局和设置，真正建设具有实用性导向的汽修实训基地。
学校经过建设与发展，汽车应用与维修专业实训基地建设已有一定基础。现有将近3000多平方米的实训厂房，建有汽车二级维护、机修车间、钳工操作、车身修复、车身喷涂、汽车发动机、汽车底盘、汽车电器、零配件储存间等一系列实训室。拥有轿车、四轮定位仪、举升机、车辆校正设备、电焊设备、烤漆房及调漆设备、钳工室等设备，可开展汽车常规保养、汽车构造与拆装、汽车车身修复技术等实训教学。并且目前已经与乐清市机动车维修行业协会、乐清市交通运输公司修理厂、乐清市乐成轻型汽车服务有限公司、乐清市宝鑫汽车销售服务有限公司、乐清市红润汽车销售服务有限公司等十多家企业校企合作共建校内外实训基地。
汽修实训教学是学校汽修专业教学中最重要的部分，实训基地的建设和管理，要充分考虑实训基地对真实工作环境的模拟功能、实际工作流程的再现功能和对学生职业能力和素养的培养功能，以及学生创新能力的培养功能。为培养培训应用型、创新型、实用型人才而设立一个实用性导向的汽修实训基地是非常重要的。
二是购买符合升学与就业并重的汽修实训设备，建设真正符合学校学情的汽修实训基地，缩短与汽修行业中现有技术条件之间的差距。
汽车以及相关维修维护设备每天都能更新好多种，学校教育由于受到资金条件限制，设备的更新肯定赶不上市场的发展。除了政府的一部分补助和改革示范校建设资金，鼓励企业的投入和支持是关键的。
在汽修实训基地的布局上，具体体现真实性，按照企业的工作环境，布置理实一体化实训车间和教室，体现出教室即车间、学生即学徒、教师即师傅的教学场景，实现实训教学环境就是企业环境模拟、仿真，使学生在学习的过程中体验企业的工作环境，实现从学校到企业的零距离过渡。
升学与就业是学校的两个基本要求，也体现了学校教育的分水岭，更说明乐清家长对职业学校学生学习的期望。其实，更加充分说明实用性导向的重要性，升学能更加进阶一步提升自己，而就业则快速融入现实社会，早日体现人生价值。那么，如何在符合升学与就业导向学习的实训基地里完成技能的提升是学校要考虑的事情。特别对于学校汽修专业的学生，汽修实训基地的建设事关其技能水平训练的最直接反映。只有建设真正符合乐清当地汽修企业和学校学情的汽修实训基地，才能真正与企业无缝对接，缩短与汽修行业中现有技术条件之间的差距。
三是真正落实乐清当地汽修企业入驻学校，参与教学与实训，以弥补学校实训水平与汽修行业的实际作业之间的差距。
由于受到场地、设备、师资等方面的影响，学生的实训水平与行业的实际作业要求存在着差距，甚至在一些实训理念和管理方式上都存在着差异。
因此，加强与企业合作，强化职业能力和职业素养的培养，突出“理实一体化学习与学生无缝对接”目标，改革创新“厂校共融、学以致用”的人才培养模式，以行业人才需求为目标依据，真正引入乐清当地汽修企业入驻学校汽修实训基地，参与共同创建。
引进汽车维修企业进校园，实现“厂校共融”的教学格局，加强汽修实训基地师资队伍，增强校内外实训基地的建设。让乐清汽修企业参与学校教学与实训，以弥补学校实训水平与汽修行业的实际作业之间的差距，将汽车运用与维修专业建设成特色鲜明、实力雄厚、文化氛围浓郁、服务成效显著，在全市乃至全省同类学校专业改革与建设的典范。
四是真正落实校企合作有效机制，建设实用性导向的校外汽修实训基地。
目前，乐清市机动车维修行业协会、乐清市交通运输公司修理厂、乐清市乐成轻型汽车服务有限公司、乐清市宝鑫汽车销售服务有限公司、乐清市红润汽车销售服务有限公司、乐清市金城汽车服务有限公司、乐清市大江汽车销售有限公司、乐清市华泰荣威汽车有限公司、乐清迈成汽车销售服务有限公司、乐清市红源汽车销售服务有限公司、乐清市运输集团有限公司汽车修造分公司等十多家企业是校企合作单位。为了有效进行校企合作，学校汽修专业积极应对，把握好机会，已与企业签订校企合作协议书，每年为本专业学生和教师提供校外汽修实训基地，让教师和学生真正拥有实践锻炼的机会，充分体现实用性导向。
校企合作校外汽修实训基地建设始终围绕着“校企双赢”的目标，此外，聘请企业技术人员做兼职指导教师，由学校实习指导教师和企业人员共同制定学习、工作、生活等方面的管理方案，并且学生的学习、工作、考核等完全按照企业规定进行，使学生的学习与工作实现无缝对接，满足现有学生汽车专业实践教学需求，更好地发挥校外汽修实训基地在人才培养中的作用。
结语
实用性导向的汽修实训基地建设是改革示范校的要求，也是乐清汽修专业人才培养的基础，依托现有的校企合作汽修企业，对内充分合作教学与实训，对外可承接汽车维修、保养等业务，促进教师与学生汽修实训技能水平的提高，真正实现了校企合作“共培共育”，也能强化职业核心能力，提升汽修专业教师與学生职业综合素质，努力实现学生由学生向职业人的身份转变。
参考文献
[1] 钟彬杉.“校中厂”校企合作模式的探索与实践[J].黄冈职业技术学院学报，2009（2）.
[2] 陈月新.试论中职学校汽车实训基地建设的探索与实践[J];广西轻工业;2010年05期.
[3] 雷勇;吴桂军.学校生产性实训基地建设的重要性[J];成才之路;2011年31期.