【摘 要】
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教学过程是师生双向交流、信息不断反馈的动态过程,是通过听说读写多种形式的活动,调动学生多方面智力因素的参与、完成对一个个知识、技能、技巧的认识过程。这个过程是多层
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教学过程是师生双向交流、信息不断反馈的动态过程,是通过听说读写多种形式的活动,调动学生多方面智力因素的参与、完成对一个个知识、技能、技巧的认识过程。这个过程是多层面的,要在师生双向交流的过程中,展开教学内容,传授知识,指导学法,实现教学目标等。在这个过程中,教师要把学生当作学习的主体,不仅要教给学生所学的知识内容,而且要注重学生获得知识、掌握技能的训练,引导学生通过独立的思考
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