【摘 要】
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初中阶段的物理学生动、有趣,知识来源于生活,又运用于生活,因此与生活实际相结合的教学既符合物理学的学科逻辑又能激发学生的学习兴趣.在新课改理念的指导下,初中物理教师
【机 构】
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湖南省株洲市第十九中学 湖南 株洲 412000
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初中阶段的物理学生动、有趣,知识来源于生活,又运用于生活,因此与生活实际相结合的教学既符合物理学的学科逻辑又能激发学生的学习兴趣.在新课改理念的指导下,初中物理教师应该转变教学理念,打开教学思路,从各种角度,各个方面,各个环节优化物理教学,推动物理生活化.本文从教学内容、教学方法以及教学评价方式三方面分析了初中物理教学的现状,并指出了一些薄弱之处,就这些薄弱之处论述了自己的一点意见.
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