【摘 要】
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王怡在《职业技术教育》2001年第7期撰文认为,国家创新系统是知识经济的基础和引擎,而教育则是国家创新系统的重要组成部分。由于知识与教育的天然联系,“知识经济与教育创新”也就成
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王怡在《职业技术教育》2001年第7期撰文认为,国家创新系统是知识经济的基础和引擎,而教育则是国家创新系统的重要组成部分。由于知识与教育的天然联系,“知识经济与教育创新”也就成了热门话题。根据西方已有的研究成果,教育作为知识传播系统,其本身也是国家创新系
Wang Yi in “Vocational and Technical Education” 2001 the seventh period The author believes that the national innovation system is the basis and engine of knowledge-based economy, education is an important part of the national innovation system. Due to the natural relationship between knowledge and education, “knowledge-based economy and educational innovation” have also become a hot topic. According to the research results in the West, education as a system of knowledge transmission is itself a national innovation department
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【摘要】强调学生在课堂中的主体地位是新一轮基础教育改革以及英语课程标准的基本要求之一。因此,要体现学生的主体地位,教师就有必要在课前准备,课堂实施及课后评价过程当中帮助学生确立自己的主体地位,培养学生的自主意识。 【关键字】英语课堂教学 学生主体地位 在我们的日常教学过程当中,我们不难发现这样的现象,教师在讲台上口沫飞溅,学生在讲台下昏昏欲睡,整个教室几乎只有一种声音。这样的课堂有一个很贴切的
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课堂上英语知识的传授,不再局限于老师讲、学生听,老师念、学生读。想要提高课堂的有效性,提高学生掌握知识的质量,就要发挥学生的主体性,让学生主动地求知,主动地培养技能。
目的通过检测几种常见的风湿性疾病患者血中黏膜相关上皮趋化性细胞因子(CCL28)的水平变化,探讨其水平变化在风湿性疾病中的作用及其与临床相关指标的关系。方法采用酶联免疫
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