【摘 要】
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核心素养背景下的学习评价是对学生在面对现实问题时,分析问题、提炼思路、查找方法、解决问题、交流心得的过程中所表现出来的综合品质、关键能力的评价,它摆脱了以往以“知
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核心素养背景下的学习评价是对学生在面对现实问题时,分析问题、提炼思路、查找方法、解决问题、交流心得的过程中所表现出来的综合品质、关键能力的评价,它摆脱了以往以“知识技能”为核心的狭隘评价观.该评价的对象不仅包括学科知识和操作技能,也包括在学习过程中培养的情感态度与价值观等方面内容,从多个角度,更加全面、综合的评价学生的综合素质.
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