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高等教育本身就是人才培养模式不断推陈出新的过程，创业教育作为一种新的人才培养方式，是知识经济时代素质教育推进的必然要求和重要体现。高职院要对中国的“创业革命”作出积极、快速的回应，就必须回归素质教育的本质要求，不仅要具备面向未来的前瞻性，而且要根据国情和自身特点正确定位，建立起有效机制来规范和引导创业教育的健康发展。