建立与应用Excel动态“英语重点单词库”的PPT课件

来源 :中小学信息技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:weiqier1110
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  在前文基础上,如果教师需要从单词表中挑选出重点讲授的某些单词,学生需要根据各自的实际情况挑选出比较难记的单词。那就需要利用控件和VBA程序开发建立与应用Excel动态“英语重点单词库”。本文将详述该课件的制作方法。
  
  一、课件演示幻灯片界面与功能简介
  
  课件演示“顺序复习新单词时挑选重点单词入库”幻灯片(Slide8)界面如图所示,它在前文slide3基础上添加了复选框(CheckBox1~4)、库中重点词数文本框(txtWordNum)、“重点单词入库(PutWordIn)”和“检查库中重点词数(CheckWordNum)”2个按钮,单击前一按钮可将用户选择的重点单词及其中文对照送到“重点单词库.xls”文件第2、3列,单击后一按钮可检查上述库文件中所保存的重点单词数。“重点单词的顺序与随机复习”幻灯片(Slide10)界面,布局类似于Slide8,但删除了txtLessonNum文本框和4个复选框,左边三个按钮则改为“开始复习重点词”、“复习后续重点词”、“随机复习重点词”。
  
  
  二、VBA程序的设计与编制
  
  限于篇幅,本文只介绍幻灯片Slide8各按钮单击事件、相关进程与函数的编制。幻灯片Slide10的相关事件和参数请读者结合案例提供的代码自学。
  
  1.Slide8通用变量声明
  Dim i, j, k As Integer
  Dim arrGroupNum As Variant’存放各课的单词组数
  Dim intLessonNum As Integer’存放当前课程的序号
  Dim arrGroupNum As Variant ’存放各课的单词组数
  Dim ExcelApp As Excel.Application
  Dim ExcelBook As Excel.Workbook
  Dim ExcelSheet As Excel.Worksheet
  
  2.Silde8“开始复习新词”和“复习后续单词”按钮单击事件代码
  请参阅前文Slide2幻灯片同名事件代码,并在“复习后续单词”按钮最后的循环中添加下列语句:
   ’取消选中“CheckBox”各复选框
  ActivePresentation.Slides("Slide8").Shapes.Item("CheckBox"
其他文献
区域教育信息化的整体推进是本刊近年来尤为关注的。在基础教育信息化这个庞大的系统中,信息化基础设施、信息化资源、信息化制度和信息化人才四个核心要素都具有明显的行政区域特征,从区域层面整体规划、设计和推进基础教育信息化建设与应用具有重要的现实意义。  朝阳区位于北京东部,城六区中面积最大,且城乡差距、校际差距大,与传统教育强区相比,该区教育正处于上升期,发展空间和潜力很大。这也决定了朝阳区对运用信息技
2010年1月,北京市教育信息化工作先进单位和先进个人表彰大会举行。在岁首之际,召开这样一届鼓舞士气、凝聚人心的大会有着特殊的意义,既总结与交流了各区县、各级各类学校在教育信息化工作中的经验,同时也有助于进一步打磨教育信息化队伍、鼓励先进、树立标兵。会上,北京市教委郭广生副主任讲话,对首都教育信息化各项工作所取得的成绩做了缜密梳理,对未来本市教育信息化发展进行了重点规划。    2001年,在教育
视讯系统的建设费用是比较高的,为了物尽其用,学校遵循先进性、兼容性、可扩展性、高可靠性、可管理性、高安全性等原则,从实际出发,经济、合理、灵活地组建视频系统,在尽可能地满足现有需求的同时,保证平滑升级和扩容,有效保护投资。同时,学校对系统的建设进行了全面的考虑,使系统简单、易用,具有先进性、开放性和兼容性,真正将该系统建成一个面对面交流协作的典范。  北京市十七中学隐匿于北京CBD周边鳞次栉比的住
远程资源开通之后的几年间,各省、市、自治区下发了许多有关远程教育的文件。在这些文件中,说的最多的就是远程教育资源的管理和利用,这一方面反映了上级教育行政部门对远程资源管理和利用的高度重视,另一方面也说明学校在远程资源的管理和利用上仍存在问题。经过两年多远程教育资源下载、管理、利用的工作实践,我认为目前在多数学校广泛采用的、以整理和刻盘作为主要形式的远程教育资源管理方式,存在以下一些问题:  首先,
近年来,不少信息技术教师热衷讨论信息技术学科的前途,其中“学科消亡论”的论调不绝于耳。这让许多信息技术教师对本学科的前景忧心忡忡,感觉前途茫茫,不知出路在何方。作为信息技术教师中的一员,我也被这种消极的论调深深地刺痛着,信息技术学科真的会走向消亡吗?未来将何去何从?下面,就本学科面临的困境和未来的前途谈谈我的看法。  一、信息技术学科面临的困境  1.信息技术迅速普及,使课堂失去新鲜感  跨入21
一、教材分析  本节课是教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》(必修)中的第三章第三节的教学内容。许多高中学生对人工智能都有一种神秘感和好奇心。有些学生在生活中也接触到有关人工智能的应用。如何引导学生揭开人工智能的神秘面纱,激发学生的学习兴趣和创新意识,产生强烈的求知欲,这是非常重要的。  二、教学目标  知识与技能:理解人工智能技术的含义和研究目的;熟悉人工智能的研究领域
近年来,江苏无锡市滨湖区以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”思想为指导,以教育部《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》及《江苏省关于大力推进中小学教育信息化的意见》为基本标准,坚持以“校校通”工程为突破口,迅速、有效地推动全区学校教育现代化,抢占教育的制高点,更好地提高教育的质量和效益,努力建设现代化的师资队伍,培养跨世纪的高素质人才,实现滨湖教育新的跨越,稳步推进教育信息化的建设,取得了
一、教学目标    1.通过直观观察、动手操作等活动,使学生理解面积的意义。  2.在解决问题的过程中,使学生体验建立面积单位的必要性,理解面积单位建立的规则,认识常用的面积单位,获得它们实际大小的空间观念,形成正确的表象,并会用这些常用的面积单位。  3.引导学生细心观察、大胆猜测、有序操作、抽象概括,激发创新意识,提高创新和实践能力。    二、教学重点、难点    重点:认识面积的含义,建立
很多信息技术教师上公开课前,为了使整堂课形式花哨、气氛热闹,可谓费尽心思。除了绞尽脑汁制作华丽的课件外,还要准备学生的奖品等。这些准备工作就像是一件华丽的外衣、精致的包装,给人耳目一新的感觉,吸引大家的眼球。但这些只是外在的表现形式,精彩的课堂教学需要有好的教学设计,就像一部电影首先要有好的剧本一样,这才是课堂的精髓所在,这才能充分展示教师的智慧。  教学设计是教师根据教学实际确立教学目标、安排教
上海市实验学校附属光明学校是一所九年一贯制农村学校,以“人文立校,科学育人”为办学理念,充分发挥“琴棋书画”在培育和提高学生人文素养方面的独特作用,构建和谐、共融、温馨的校园文化,建设充满活力的人文情态,让校园生活洒满七色阳光。  “数字绘画”的教学实践,遵从信息技术运用和美术绘画创作原理相结合的原则,通过实践体验、整体认知,创作尝试、把握特点,挖掘兴趣、凸显特色,累积经验、自主创作,编写“数字绘