【摘 要】
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培养小学生的数学意识有助于建立他们良好的数学思维,提高他们的数学应用能力,促成他们良好学习习惯的养成,使得学生在数学领域内获得可持续发展的能力。传统的小学数学教学
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培养小学生的数学意识有助于建立他们良好的数学思维,提高他们的数学应用能力,促成他们良好学习习惯的养成,使得学生在数学领域内获得可持续发展的能力。传统的小学数学教学中,教师只注重了数学知识与解题技能的教授,忽视了数学意识的培养,那么在新课改深入推进的背景下,教师要立足于学生对数学知识的认知特点,不断改进、完善教学方法,引导他们从感性思维过渡到理性思维,培养他们的逻辑推理能力,鼓励学生从周围的生活中抽象出数学知识,将课堂所学应用到生活实践中,培养他们良好的数学意识,进而逐步提高学生的数学能力。
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