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摘要：要努力造就世界一流科学家和科技领军人才，就要注重培养一线的创新人才。高校是培养自主创新人才的基础和源泉,加强创新与人才培养的结合至关重要。从我国劳动力市场来看，如今的社会就业紧张，没有足够的就业机会。现代经济越来越需要更多运作灵活的创新企业和产品，独立创业对未来市场的重要性越来越大。要进行创新教育，应以培养学生的创业意识和能力为基础，使科教兴国的战略落到实处，使大学毕业生不仅成为求职者，而且逐渐成为工作岗位的创造者，这已成为时代和现实的迫切需要，所以高校创业教育是非常重要的。
关键词：高校， 广泛， 创业教育， 重要性
Abstract: to make the world first-class scientists and science and technology leading talents, will pay attention to the training of a line of the innovative talents. The university is the foundation of the independent innovation talents training and source, strengthen the innovation and the talent cultivation and combination is very important. From our labor market to see, now of the employment nervous, not enough jobs. Modern economy more and more need more flexible operation of enterprise and product innovation, independent business of the future market, more and more importance. To education innovation, shall be based on the training of the students' career consciousness and ability as the basis, make the strategy of rejuvenating the country through science and education on feet, to make the university graduates not only as job seekers, and gradually become the creator of the work, this has become the urgent needs of The Times and reality, so university business education is very important.
Keywords: universities, extensive, entrepreneurship education, importance
中图分类号：D523.34文献标识码：A 文章编号：
现在的劳动力市场，供过于求，已出现人满为患的现象，所以,就业已成为当今社会的一个严重问题。同时，不同的年龄段面临的问题严重性也各不相同。青年就业问题是当前世界各国共同面临的严峻挑战。据统计，现今是历史上青年人口最多的时期，其中大多数的青年生活在向我们这样的发展中国家。全球青年失业人数从1995年到2005年增长了14.8％。在全球失业人口持续增加的情况下，青年失业率是成人的2至3倍，多么可怕的数字。据世界银行估计，未来10年将有12亿青年进入劳动力市场,但世界范围内最多只能新增3亿个就业岗位。这意味着什么？
我们国家作为一个人口大国，青年就业问題当然不容忽视。当前，我国劳动力市场上的求职人员中，大部分都是35岁以下的青年。就业成为包括大学毕业生在内的所有青年最具体、最现实和最紧迫的利益之一。
随着我国社会主义市场经济体制不断完善，大学生就业体系也发生了巨大的变化。每年毕业的大学生越来越多，这给社会和学校的就业工作带来巨大的压力，致使一直以就业教育为主的我国高等教育已日益认识到创业教育的重要性。而创业教育、创业帮扶工作是深化学习实践科学发展观活动突出实践特色的具体体现。学习实践科学发展观活动要求紧密结合实际深入学习实践充分体现特色。围绕这一要求全体教职工要积极参与在学生中开展创业教育对毕业生进行创业帮扶的主题实践活动力求创特色、求实效大力推进对毕业生进行创业帮扶。通过开展创业教育、进行创业帮扶深入推进学习实践活动突出实践特色使全校师生在学校发展理念上有新的转变在服务学生上有新的作为，在创业促就业活动中有新的成效，努力使广大学生从中受惠全体教职工从中受教育学校发展迈上新的台阶。同时，为支持大学生创业，国家和各级政府出台了在融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面的优惠政策。
近年来，为推动全省高校毕业生的就业和创业工作，省委、省政府在为毕业生提供创业贷款、公司注册申办、税收减免等方面促进毕业生自主创业，而我省于2003年也成立了省高校毕业生就业工作领导小组。到目前为止，省政府已意下发了大量的资金用于扶持青年创业，为青年创业开辟了广阔的前景。
很多大学生将创业想象的非常简单化，其实不然，创业是一项综合技能的展示，是高智慧的活动，需要一个人具有很强的运用和驾驭知识的能力，涉及到的知识更涵盖了人文、社会、科学和自然科学等一系列知识。所以，高校学生必须要接受综合的技能培训，接受创业教育，进行系统的创业训练，进而掌握娴熟的操作技能，从而成功创业。
创业教育作为素质教育的一个重要组成部分，已成为我国教育发展和改革的新趋势，而创业帮扶作为学校创业教育的重要组成部分，需要引起学校及全社会足够的重视。就业是民生之本创业是就业之基。创业教育被联合国教科文组织称为教育的“第三本护照”被赋予了与学术教育、职业教育同等重要的地位。创业教育是增强创业意识、焕发创业精神、提高创业能力、促进创业活动的基石，也是构建国家创新体系的重要组成部分。
目前毕业生在进行创业过程中缺乏实际的社会经验对创业所需要的能力、对创业的流程、创业要办理的手续以及创业可以获得的政策支持等都不太清楚需要组织或联系专门的人员进行创业指导。为了培养大中学生的创业意识和创业能力，我国才专门开发了创业教育这一新项目， 培养青年创业技能，使他们树立正确的创业意识，促使部分青年把自主创业作为职业生涯的一种选择。获得教育的人不仅能够创建自己的公司，而且还能把公司经营的无懈可击。
在上述这一问题的需求下，全国青年联合会与国际劳工组织早于2005年就应经把国际劳工组织为培养大学生创业意识和创业能力开设的课程引入高等学校，开设了不少创业教育基础课程。目前，学校也将把创业教育纳入素质教育课程体系开设创业教育的必修课和选修课。必修课主要为《创业教育与实践》、《职业生涯规划》和《创业创新训练》。选修课主要是与各个专业相关的课程。各系要根据不同专业的特点开设相关的课程帮助有创业意向的学生在学校就可以获得相关的知识培训，学生可以根自己的创业意向以及创业过程中将会涉及到的相关知识进行选课。
高等院校的创业教育是培养创新人才的基础，具体可以定义为：以提高学生自我就业能力为目的，使较多的毕业生成为职业岗位的创造者的教育；是开发和提高大学生创业基本素质、培养具有创造精神和创业能力的高素质社会主义现代化建设者的教育。其基本任务是：帮助学生正确认识社会、认识自己、了解就业形势，了解劳动力市场现状，树立正确的择业观和创业观；培养学生的创业意识和良好的创业心理品质，培养学生自立、自强、自信、自主的创业精神；指导学生积累创业知识，开展创业实践活动，提高自主创业能力；向学生提供各种创业信息，帮助学生选择创业方向，作好创业准备。
具种种现象表明，大学生不能只懂得基础的理论和专业知识，还需要学习一定的创业知识和技能，要注意加强创业素质的培养。创业教育改变就业观念，是解决社会失业问题的有效手段，创业教育教给创业者创业的知识和技能，通过引导创业者独立兴业促进社会财富的增长。这样就需要高校在传授学生专业知识、进行智力因素和非智力因素培养的同时，还必须开展创业教育。在新生入学教育阶段，就注重激发学生的创业欲望，培养创业精神，在随后的几年里，再采取渗透和结合的方式进行创业知识传授和创业能力培养。只有这样，才能使毕业生具备生存能力、竞争能力，既可去寻找合适的就业岗位而就业，又能在求之不得或为了寻求更好的自我发展机会时而走向自主创业的道路。这不仅解决了自己的就业问题，又能为社会创造更多的就业岗位，真正成为服务于提高综合国力的充满活力和主动精神的社会个体和群体。因此，开展创业教育也是学生自我发展，实现自我价值的需要。
中国的创业教育还处于初级阶段。专家认为，我国有关部门在推动创业教育这一方面还具有局限性，大部分都只是在为大学生就业找出路。而在现有的创业教育试点中，其教学模式也往往局限于知识传授型，学生得不到实践和施展自己才能的机会。
根据自己五年来创业教学的亲身体会，我对发展我国高校创业教育的提几点自己的建议：
一、大力推进高等学校创新创业教育工作
创新创业教育是适应经济社会和国家发展战略需要而产生的一种教学理念与模式。在高等学校中大力推进创新创业教育，对于促进高等教育科学发展，深化教育教学改革，提高人才培养质量具有重大的现实意义和长远的战略意义。创新创业教育要面向全体学生，融入人才培养全过程。要在专业教育基础上，以转变教育思想、更新教育观念为先导，以提升学生的社会责任感、创新精神、创业意识和创业能力为核心，以改革人才培養模式和课程体系为重点，大力推进高等学校创新创业教育工作，不断提高人才培养质量。
二、加强创业基地建设，打造全方位创业支撑平台
全面建设创业基地。教育部会同科技部，以国家大学科技园为主要依托，重点建设一批“高校学生科技创业实习基地”，并制定出台相关认定办法。省级教育行政部门要结合本地实际，通过多种形式建立省级大学生创业实习和孵化基地；同时要积极争取有关部门支持，推动本地区有关地市、高等学校、大学科技园建立大学生创业实习或孵化基地，并按其类别、规模和孵化效果，给予大力支持，充分发挥基地的辐射示范作用。
三、进一步落实和完善大学生自主创业扶持政策，加强创业指导和服务工作
切实落实创业扶持政策。省级教育行政部门要按人力资源和社会保障部、教育部等《关于实施“2010高校毕业生就业推进行动”大力促进高校毕业生就业的通知》要求，与有关部门密切配合，共同组织实施“创业引领计划”，并切实落实以下政策：对高校毕业生初创企业，可按照行业特点，合理设置资金、人员等准入条件，并允许注册资金分期到位。允许高校毕业生按照法律法规规定的条件、程序和合同约定将家庭住所、租借房、临时商业用房等作为创业经营场所。对应届及毕业2年以内的高校毕业生从事个体经营的，自其在工商部门首次注册登记之日起3年内，免收登记类和证照类等有关行政事业性收费；登记求职的高校毕业生从事个体经营，自筹资金不足的，可按规定申请小额担保贷款，从事微利项目的，可按规定享受贴息扶持；对合伙经营和组织起来就业的，贷款规模可适当扩大。完善整合就业税收优惠政策，鼓励高校毕业生自主创业。
四、加强领导，形成推进高校创业教育和大学生自主创业的工作合力
省级教育行政部门要把促进高校创新创业教育和大学生自主创业工作摆在突出重要位置。要积极争取有关部门支持，创造性地开展工作，因地制宜地出台并切实落实鼓励大学生创业的政策措施。要加大对高校创新创业教育、创业基地建设的投入力度，在经费、项目和基金等方面给予倾斜。有条件的地区可设立针对大学生的创业实践项目，为大学生创业实践活动提供小额经费支持。根据工作需要，可评选创新创业教育示范校、创业示范基地。
培养大学生的创业精神绝不仅仅只是为了直接培养企业家，而是为了建设创新型国家、为了提高未来企业家队伍的素质、为了就业和创造更多的就业岗位，培养学生的创业意识、创造精神和创新能力；我们并不一味地鼓励和怂恿所有的学生在校期间创业或一毕业就去创业，而是引导学生正确认识自己、充分掌握环境、做好足够准备、理智选择创业。我们希望的创业教育的效果是让一小部分学生进入自主创业大军，让一部分学生在毕业3－5年有一定资本积累后能敏感捕捉住创业机会，让更多的毕业生以创业的精神投身就业，合适的时候开始并成功创业。
现代社会，充满着挑战与机遇，创造型人才将会有很大的发展空间以及很宽广的未来。担负着人才培养、知识创新的高等教育，进一步肩负起促进国家经济发展的重任，成为培养高素质创新创业人才的基地，成为国家创新体系的重要组成部分和新技术产业化的重要推动力量。高等院校就要抓住这一机遇，适应社会主义市场经济的需要，培养一代代创造型人才。
加强创业教育开展创业帮扶对于学校来说意义深远任务艰巨责任重大。我们必须加倍努力深入调查研究进一步解放思想在科学发展观要求的指导下敢做别人没有做过的事努力使创业教育工作在探索中总结、在总结中提炼、在提炼中升华脚踏实地求真务实为镇江发展新跨越贡献自己的一份力量。
【参考文献】
[1]人事部：《人事部调查：六成大学生毕业即失业》，《半岛晨报》2006年7月19日。
[2]常建坤、李时椿：《美国的创业教育及其启示》，《光明日报》2005年12月30日。
[3]张竹筠、吴金秋等：《美国大学的创业教育对中国的启示》，2004年12月教育部赴美创业教育考察总结报告。
关键词：高校， 广泛， 创业教育， 重要性
Abstract: to make the world first-class scientists and science and technology leading talents, will pay attention to the training of a line of the innovative talents. The university is the foundation of the independent innovation talents training and source, strengthen the innovation and the talent cultivation and combination is very important. From our labor market to see, now of the employment nervous, not enough jobs. Modern economy more and more need more flexible operation of enterprise and product innovation, independent business of the future market, more and more importance. To education innovation, shall be based on the training of the students' career consciousness and ability as the basis, make the strategy of rejuvenating the country through science and education on feet, to make the university graduates not only as job seekers, and gradually become the creator of the work, this has become the urgent needs of The Times and reality, so university business education is very important.
Keywords: universities, extensive, entrepreneurship education, importance
中图分类号：D523.34文献标识码：A 文章编号：
现在的劳动力市场，供过于求，已出现人满为患的现象，所以,就业已成为当今社会的一个严重问题。同时，不同的年龄段面临的问题严重性也各不相同。青年就业问题是当前世界各国共同面临的严峻挑战。据统计，现今是历史上青年人口最多的时期，其中大多数的青年生活在向我们这样的发展中国家。全球青年失业人数从1995年到2005年增长了14.8％。在全球失业人口持续增加的情况下，青年失业率是成人的2至3倍，多么可怕的数字。据世界银行估计，未来10年将有12亿青年进入劳动力市场,但世界范围内最多只能新增3亿个就业岗位。这意味着什么？
我们国家作为一个人口大国，青年就业问題当然不容忽视。当前，我国劳动力市场上的求职人员中，大部分都是35岁以下的青年。就业成为包括大学毕业生在内的所有青年最具体、最现实和最紧迫的利益之一。
随着我国社会主义市场经济体制不断完善，大学生就业体系也发生了巨大的变化。每年毕业的大学生越来越多，这给社会和学校的就业工作带来巨大的压力，致使一直以就业教育为主的我国高等教育已日益认识到创业教育的重要性。而创业教育、创业帮扶工作是深化学习实践科学发展观活动突出实践特色的具体体现。学习实践科学发展观活动要求紧密结合实际深入学习实践充分体现特色。围绕这一要求全体教职工要积极参与在学生中开展创业教育对毕业生进行创业帮扶的主题实践活动力求创特色、求实效大力推进对毕业生进行创业帮扶。通过开展创业教育、进行创业帮扶深入推进学习实践活动突出实践特色使全校师生在学校发展理念上有新的转变在服务学生上有新的作为，在创业促就业活动中有新的成效，努力使广大学生从中受惠全体教职工从中受教育学校发展迈上新的台阶。同时，为支持大学生创业，国家和各级政府出台了在融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面的优惠政策。
近年来，为推动全省高校毕业生的就业和创业工作，省委、省政府在为毕业生提供创业贷款、公司注册申办、税收减免等方面促进毕业生自主创业，而我省于2003年也成立了省高校毕业生就业工作领导小组。到目前为止，省政府已意下发了大量的资金用于扶持青年创业，为青年创业开辟了广阔的前景。
很多大学生将创业想象的非常简单化，其实不然，创业是一项综合技能的展示，是高智慧的活动，需要一个人具有很强的运用和驾驭知识的能力，涉及到的知识更涵盖了人文、社会、科学和自然科学等一系列知识。所以，高校学生必须要接受综合的技能培训，接受创业教育，进行系统的创业训练，进而掌握娴熟的操作技能，从而成功创业。
创业教育作为素质教育的一个重要组成部分，已成为我国教育发展和改革的新趋势，而创业帮扶作为学校创业教育的重要组成部分，需要引起学校及全社会足够的重视。就业是民生之本创业是就业之基。创业教育被联合国教科文组织称为教育的“第三本护照”被赋予了与学术教育、职业教育同等重要的地位。创业教育是增强创业意识、焕发创业精神、提高创业能力、促进创业活动的基石，也是构建国家创新体系的重要组成部分。
目前毕业生在进行创业过程中缺乏实际的社会经验对创业所需要的能力、对创业的流程、创业要办理的手续以及创业可以获得的政策支持等都不太清楚需要组织或联系专门的人员进行创业指导。为了培养大中学生的创业意识和创业能力，我国才专门开发了创业教育这一新项目， 培养青年创业技能，使他们树立正确的创业意识，促使部分青年把自主创业作为职业生涯的一种选择。获得教育的人不仅能够创建自己的公司，而且还能把公司经营的无懈可击。
在上述这一问题的需求下，全国青年联合会与国际劳工组织早于2005年就应经把国际劳工组织为培养大学生创业意识和创业能力开设的课程引入高等学校，开设了不少创业教育基础课程。目前，学校也将把创业教育纳入素质教育课程体系开设创业教育的必修课和选修课。必修课主要为《创业教育与实践》、《职业生涯规划》和《创业创新训练》。选修课主要是与各个专业相关的课程。各系要根据不同专业的特点开设相关的课程帮助有创业意向的学生在学校就可以获得相关的知识培训，学生可以根自己的创业意向以及创业过程中将会涉及到的相关知识进行选课。
高等院校的创业教育是培养创新人才的基础，具体可以定义为：以提高学生自我就业能力为目的，使较多的毕业生成为职业岗位的创造者的教育；是开发和提高大学生创业基本素质、培养具有创造精神和创业能力的高素质社会主义现代化建设者的教育。其基本任务是：帮助学生正确认识社会、认识自己、了解就业形势，了解劳动力市场现状，树立正确的择业观和创业观；培养学生的创业意识和良好的创业心理品质，培养学生自立、自强、自信、自主的创业精神；指导学生积累创业知识，开展创业实践活动，提高自主创业能力；向学生提供各种创业信息，帮助学生选择创业方向，作好创业准备。
具种种现象表明，大学生不能只懂得基础的理论和专业知识，还需要学习一定的创业知识和技能，要注意加强创业素质的培养。创业教育改变就业观念，是解决社会失业问题的有效手段，创业教育教给创业者创业的知识和技能，通过引导创业者独立兴业促进社会财富的增长。这样就需要高校在传授学生专业知识、进行智力因素和非智力因素培养的同时，还必须开展创业教育。在新生入学教育阶段，就注重激发学生的创业欲望，培养创业精神，在随后的几年里，再采取渗透和结合的方式进行创业知识传授和创业能力培养。只有这样，才能使毕业生具备生存能力、竞争能力，既可去寻找合适的就业岗位而就业，又能在求之不得或为了寻求更好的自我发展机会时而走向自主创业的道路。这不仅解决了自己的就业问题，又能为社会创造更多的就业岗位，真正成为服务于提高综合国力的充满活力和主动精神的社会个体和群体。因此，开展创业教育也是学生自我发展，实现自我价值的需要。
中国的创业教育还处于初级阶段。专家认为，我国有关部门在推动创业教育这一方面还具有局限性，大部分都只是在为大学生就业找出路。而在现有的创业教育试点中，其教学模式也往往局限于知识传授型，学生得不到实践和施展自己才能的机会。
根据自己五年来创业教学的亲身体会，我对发展我国高校创业教育的提几点自己的建议：
一、大力推进高等学校创新创业教育工作
创新创业教育是适应经济社会和国家发展战略需要而产生的一种教学理念与模式。在高等学校中大力推进创新创业教育，对于促进高等教育科学发展，深化教育教学改革，提高人才培养质量具有重大的现实意义和长远的战略意义。创新创业教育要面向全体学生，融入人才培养全过程。要在专业教育基础上，以转变教育思想、更新教育观念为先导，以提升学生的社会责任感、创新精神、创业意识和创业能力为核心，以改革人才培養模式和课程体系为重点，大力推进高等学校创新创业教育工作，不断提高人才培养质量。
二、加强创业基地建设，打造全方位创业支撑平台
全面建设创业基地。教育部会同科技部，以国家大学科技园为主要依托，重点建设一批“高校学生科技创业实习基地”，并制定出台相关认定办法。省级教育行政部门要结合本地实际，通过多种形式建立省级大学生创业实习和孵化基地；同时要积极争取有关部门支持，推动本地区有关地市、高等学校、大学科技园建立大学生创业实习或孵化基地，并按其类别、规模和孵化效果，给予大力支持，充分发挥基地的辐射示范作用。
三、进一步落实和完善大学生自主创业扶持政策，加强创业指导和服务工作
切实落实创业扶持政策。省级教育行政部门要按人力资源和社会保障部、教育部等《关于实施“2010高校毕业生就业推进行动”大力促进高校毕业生就业的通知》要求，与有关部门密切配合，共同组织实施“创业引领计划”，并切实落实以下政策：对高校毕业生初创企业，可按照行业特点，合理设置资金、人员等准入条件，并允许注册资金分期到位。允许高校毕业生按照法律法规规定的条件、程序和合同约定将家庭住所、租借房、临时商业用房等作为创业经营场所。对应届及毕业2年以内的高校毕业生从事个体经营的，自其在工商部门首次注册登记之日起3年内，免收登记类和证照类等有关行政事业性收费；登记求职的高校毕业生从事个体经营，自筹资金不足的，可按规定申请小额担保贷款，从事微利项目的，可按规定享受贴息扶持；对合伙经营和组织起来就业的，贷款规模可适当扩大。完善整合就业税收优惠政策，鼓励高校毕业生自主创业。
四、加强领导，形成推进高校创业教育和大学生自主创业的工作合力
省级教育行政部门要把促进高校创新创业教育和大学生自主创业工作摆在突出重要位置。要积极争取有关部门支持，创造性地开展工作，因地制宜地出台并切实落实鼓励大学生创业的政策措施。要加大对高校创新创业教育、创业基地建设的投入力度，在经费、项目和基金等方面给予倾斜。有条件的地区可设立针对大学生的创业实践项目，为大学生创业实践活动提供小额经费支持。根据工作需要，可评选创新创业教育示范校、创业示范基地。
培养大学生的创业精神绝不仅仅只是为了直接培养企业家，而是为了建设创新型国家、为了提高未来企业家队伍的素质、为了就业和创造更多的就业岗位，培养学生的创业意识、创造精神和创新能力；我们并不一味地鼓励和怂恿所有的学生在校期间创业或一毕业就去创业，而是引导学生正确认识自己、充分掌握环境、做好足够准备、理智选择创业。我们希望的创业教育的效果是让一小部分学生进入自主创业大军，让一部分学生在毕业3－5年有一定资本积累后能敏感捕捉住创业机会，让更多的毕业生以创业的精神投身就业，合适的时候开始并成功创业。
现代社会，充满着挑战与机遇，创造型人才将会有很大的发展空间以及很宽广的未来。担负着人才培养、知识创新的高等教育，进一步肩负起促进国家经济发展的重任，成为培养高素质创新创业人才的基地，成为国家创新体系的重要组成部分和新技术产业化的重要推动力量。高等院校就要抓住这一机遇，适应社会主义市场经济的需要，培养一代代创造型人才。
加强创业教育开展创业帮扶对于学校来说意义深远任务艰巨责任重大。我们必须加倍努力深入调查研究进一步解放思想在科学发展观要求的指导下敢做别人没有做过的事努力使创业教育工作在探索中总结、在总结中提炼、在提炼中升华脚踏实地求真务实为镇江发展新跨越贡献自己的一份力量。
【参考文献】
[1]人事部：《人事部调查：六成大学生毕业即失业》，《半岛晨报》2006年7月19日。
[2]常建坤、李时椿：《美国的创业教育及其启示》，《光明日报》2005年12月30日。
[3]张竹筠、吴金秋等：《美国大学的创业教育对中国的启示》，2004年12月教育部赴美创业教育考察总结报告。