【摘 要】
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学起于思,思源于疑.英语课堂教学中的提问不仅是教师了解学生学习状况的试金石,更是教师及时调整教学策略的重要方式.一切以学生的学习认知发展需要为根本,注重从学生的学习
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学起于思,思源于疑.英语课堂教学中的提问不仅是教师了解学生学习状况的试金石,更是教师及时调整教学策略的重要方式.一切以学生的学习认知发展需要为根本,注重从学生的学习认知发展需求出发,加大问题提问的力度和广度,不仅能使学生获得深刻认知印象,更能促进学生在聚焦问题中主动暴露问题,能在主动思考问题中产生探索求解的激情,切实增强自身的学习主观能动性.
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