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《全日制义务教育生物课程标准》指出，生物教学评价应体现评价目标多元、评价方法多样化，且内容应涉及知识、能力和情感态度与价值观等方面。文章就新课程背景下生物教学评价的原则和方法进行了积极地探索。
浅谈新课程背景下生物教学中的教学评价
【摘 要】
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《全日制义务教育生物课程标准》指出，生物教学评价应体现评价目标多元、评价方法多样化，且内容应涉及知识、能力和情感态度与价值观等方面。文章就新课程背景下生物教学评价的
【机 构】
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大庆师范学院生命科学学院,哈尔滨师范大学教师教育学院
【出 处】
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新课程研究：教师教育（下旬）
【发表日期】
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2012年11期
【基金项目】
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本文系黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目“新课改下《生物学教学论》与基础教育的适应性研究”的阶段性成果.
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