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“删繁就简三秋树,领异标新二月花”,这是郑板桥书斋的题联,也是他对艺术创造的追求.其实,课堂教学也如艺术创造,既要“删繁就简”,又要“领异标新”.“领异标新”难,“删繁就简”也不易.教师要知道哪些是主干,哪些是枝节,哪些是本真,哪些是末流.
删繁就简 领导标新——对高中政治高效教学的两点思考
【摘 要】
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“删繁就简三秋树,领异标新二月花”,这是郑板桥书斋的题联,也是他对艺术创造的追求.其实,课堂教学也如艺术创造,既要“删繁就简”,又要“领异标新”.“领异标新”难,“删繁
【机 构】
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浙江省义乌市教育研修院
【出 处】
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广西教育B（中教版）
【发表日期】
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2012年4期
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