【摘 要】
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随着时代的发展,小学教学的深化改革,阅读分层教学方法越来越受到人们的重视,当代小学生大部分是00后、10后,他们出生在一个物质极为丰富的年代,有的学生从小就接触了很多英
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随着时代的发展,小学教学的深化改革,阅读分层教学方法越来越受到人们的重视,当代小学生大部分是00后、10后,他们出生在一个物质极为丰富的年代,有的学生从小就接触了很多英语知识内容,拥有扎实的英语基础,而有的学生并没有过多的接触英语知识,英语基础较为薄弱.这致使教师在设计英语课堂教学目标时存在着一定的困难.本文结合笔者多年英语教学经验,浅议如何在英语教学活动利用分层教学满足不同学生的阅读需求.
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