基于情境知识的小学英语阅读教学对策探讨

来源 :科普童话·新课堂(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ERICAMBER
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英语是一门与现实联系较为密切的学科,在英语教学中要注意人文性和工具性的特点,这就要求小学英语教师在进行小学英语阅读教学时,不能只停留在培养小学生的听、说、读、写等能力上,还要帮助引导小学生能够结合自己在日常生活中积累的经验去理解文章、读懂文章,进而使英语不仅能够对学生的现实世界进行教育,精神世界也能得到较好的发展.但是就目前小学英语阅读教学的实际情况来看,英语教师在教学过程中还存在着诸多问题亟待解决.因此,本文基于小学英语人教版pep教材,从目前小学英语阅读教学的主要教学模式入手,分析目前小学英语阅读教学中存在的问题,并提出一定的完善措施,以供各位小学英语教师参考借鉴.
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