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在当今社会发展影响下,“教育应当培养什么样的人”成为了教育界探讨的话题,并衍生出符合社会发展需求的核心素养培养要求。在这样的背景下,中小学数学教育又如何顺应时代发展,培养出合格的社会需求人才？需要培养出具有较高综合素质的学生。新课改提出的核心素养下的数学教学，重点是培养学生的自主学习、探究和创新能力。数学核心素养体现在学生发现与提出、分析与解决数学问题的全过程中。本文通过分析核心素养对培养学生的意义，结合教学现状等方面，研究核心素养下提升小学生问题解决能力的相关策略。