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"一带一路"背景下偏远地区青少年文化自信现状探究
【出 处】
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文渊（小学版）
【发表日期】
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2019年10期
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【摘要】传统英语教育的模式，从功利短视的目的出发，以知识的灌输为主要目标，以考查语言规则的记忆为手段，极大地挫伤和压抑了学生的创造愿望与潜能。笔者认为，在高中英语教学的五个步骤即Revision、Presentation、Drill、Practice和Consolidation中，开展不同形式的开放式的学习活动，能使学生积极参与到教学过程中，既培养了学生的创新能力，又提高了他们的英语综合能力，真正
【摘要】小学生英语阅读能力在教学过程中是需要格外重视的一部分，通过课外阅读能够拓展学生的思维，开拓学生的视野，有利于更多的了解国外的文化，帮助学生提高英语水平。本篇文章将从三个方面：扎实基础，培养兴趣；创造氛围，拓展延伸以及督促阅读，学以致用来谈一谈培养小学生英语课外阅读的能力。 【关键词】小学英语 课外阅读能力 培养 随着社会的不断进步与发展，学习英语显得越发重要。英语与汉语一样，都是一门语
【摘要】培养学生的口头表达能力和英语交际能力是英语教学的重要目标，也是语言学习的必然要求。在小学英语课堂教学中，对话教学一直占有着十分重要的地位，是英语教学的不可或缺的组成部分。通过创设有效的对话情景，激发学生的参与兴趣，关注学生的对话过程，指导学生的交流方法，精心的组织对话交流活动，促使学生积极参与对话，重视对话学习效果评价，增强学生对话学习体验，构建高效的英语课堂，不断提升学生的英语口语对话能
【摘要】当今世界，国与国之间的竞争日益激烈，科教兴国，科技强国的口号响彻国际。国际教育委员会的报告《教育——财富蕴藏其中》指出，合作是21世纪的教育支柱之一。怎样有效地组织学生进行“合作性学习”是无数中学教师热切关注的话题之一。在英语课程中引入合作学习法，使得学生在课堂上变被动为主动。文章首先描述了国内外合作学习的发展现状，以及初中英语教学的现状。接着又探讨了合作学习在初中英语教学中存在的问题以及
【摘要】英语单词的拼读能力在小学英语学习起着至关重要的作用。笔者从事小学英语教学工作以来，逐渐发现小学英语教学中，学生刚开始学习英语的兴趣很浓厚，逐渐变为失去学习兴趣甚至有厌学的情绪。随着时间的推移，学生感到英语难学，“哑巴英语”和两极分化的现象慢慢形成，学生学得困难，教师教得困难。这一现象出现的主要原因之一便是学生英语单词拼读能力低下，从而影响到单词、句子、文段的朗读和背诵。笔者在教学中发现，有
我国是一个人多地少的农业大国,实行世界上最严格的耕地保护政策是必然的选择。但是过去只简单地强调耕地的数量管理,而忽视了耕地质量变化对耕地生产能力的影响。近年来,随
【摘要】在教育改革的背景下，学校特别重视教学工作的优化。对于小学英语教学来说，为了提高学生参与学习的积极性，开展情境体验式教学非常关键。本文在分析情境体验式教学模式在小学英语教学中运用的意义的基础上，进一步对情境体验式教学模式在小学英语教学中的具体运用进行探究，以期为小学英语教学的优化提供一些具有价值的参考建议。 【关键词】小学英语 情境体验式教学 具体运用 情境体验式教学，顾名思义就是创设有