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本研究以广州市“蚁族”大学生107名为被试对象,采用总体幸福感量表、社会支持评定量表,考察了“蚁族”大学生的总体幸福感和社会支持状况,从性别、专业、学校层次、学历层次、居住方式、收入层次对数据进行分析,为“蚁族”群体的健康水平提供依据,同时为在校学生的心理健康教育提供指导。
“蚁族”群体心理状况对高职心理健康教育的影响分析
【摘 要】
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本研究以广州市“蚁族”大学生107名为被试对象,采用总体幸福感量表、社会支持评定量表,考察了“蚁族”大学生的总体幸福感和社会支持状况,从性别、专业、学校层次、学历层次
【机 构】
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广东工程职业技术学院
【出 处】
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工程技术研究
【发表日期】
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2019年8期
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