论文部分内容阅读
班主任是班集体的组织者和指导者，是促进学生全面健康成长和学校长远发展的骨干力量。作为一名班主任，在班级管理中，诸如处理学生纠纷、转化后进生等问题上，不应单纯地空洞说教，而应该用“情”去诱导感化他们。这样在处理问题时，才不会伤害学生的自尊心，从而培养学生健康的心理素质。我做班主任工作非常注重的是情感教育，因为良好的情感，能使人的精神得到满足，给人以温暖和动力，从而取得更好的教育效果。