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高中语文阅读教学要丰富师生双方的精神世界,回归本真课堂,解读语文教材;重视体验阅读教学,深入理解文本内涵;引领下学生解读文本,潜移默化中获得成长;教师灵活驾驭课堂,促进有效课堂构建;加强学生对文本的诵读,增强学生的感受力;加强学生的写作训练,促进学生体验升华。
建构高中语文阅读教学本真课堂
【摘 要】
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高中语文阅读教学要丰富师生双方的精神世界,回归本真课堂,解读语文教材;重视体验阅读教学,深入理解文本内涵;引领下学生解读文本,潜移默化中获得成长;教师灵活驾驭课堂,促进
【机 构】
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江苏省宿迁市泗阳中学高中部
【出 处】
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赤峰学院学报：作文教学研究
【发表日期】
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2015年4期
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