【摘 要】
：
教材钻研,要从薄读到厚,从厚再到薄。教学中要尽可能“实”地运用教材,尽可能“活”地运用教材,尽可能“巧”地运用教材。使研读教材成为一种习惯。让研读时思维碰撞的火花照
论文部分内容阅读
教材钻研,要从薄读到厚,从厚再到薄。教学中要尽可能“实”地运用教材,尽可能“活”地运用教材,尽可能“巧”地运用教材。使研读教材成为一种习惯。让研读时思维碰撞的火花照耀和震撼学生阅读的心灵。让研读成为打开教学大门的金钥匙,使你在语文教学中举重若轻,游刃有余,驾轻就熟,得心应手。
Textbook study, to read from thin to thick, thick to thin. Teaching as much as possible “real” use of teaching materials, as far as possible “living ” use of teaching materials, as much as possible “clever ” use of teaching materials. To study textbooks become a habit. Let the collision of thinking sparks shine and shock students reading soul. Let the study become the golden key to open the teaching door, so that you are very much at ease in language teaching, ease, skill, handy.
其他文献
侵华日军南京大屠杀期间 ,留在南京的国际友人为维护正义和人道 ,展开大规模的救援工作。其中有德国禅臣洋行的京特博士和丹麦斯密斯公司的辛德贝格先生。他们在南京江南水泥
本文认为在化学实验教学中应充分利用演示实验、学生实验、课外实验等培养学生创造性思维,发掘探索潜能,解决实际问题,以提高学生的综合素质。
This paper argues that we s
新学期,我入选了学校篮球队。之前,我一直渴望和高年级的同学一起参加比赛,与他们并肩作战,现在,我的愿望终于实现了!比赛开始前.我们队员围成一个圈,聚在一起制定“战略方针
让小学阅读课堂教学改革逐渐引向深入,就需要教育者认真地审视和克服教学过程中出现的种种问题,针对各个问题来分析得出适当的解决办法。在根据解决问题的经验来制定推进措施
按照国际法和国际惯例 ,侵略国有责任对被侵略国进行赔偿 ,而日本却最终逃脱了对侵华战争应负的政府赔偿责任。笔者认为 ,冷战是日本逃脱政府赔偿的根本原因。表现为 ,冷战之
为什么蝙蝠、蝴蝶等许多动物长途飞行或迁徙不会迷路?难道它们天生具有方向感或是有辨别方向的非凡本领?许多科学家对此十分迷惑,做了大量研究工作。挪威的科学家曾做过这样
写作文如同搞建筑一样,搞建筑需要建筑策略,写作文需要作文材料。作文材料哪里来?靠的是平时的积累,只有平时积累的材料多了,作文时才不会做“无米之炊”。怎样积累作文材料
前苏联科普作家别莱利曼曾经写过一本书——《趣味几何学》,在这本书中有一个古老而有趣的问题让读者产生浓厚兴趣．【题目1】在桌子上紧挨着放置两枚同样大小的硬币．其中一枚固
环氧化合物主要由环氧树脂和固化剂组成,另外,还常常加入各种塑化剂、增韧剂、稀释剂和填料以改善化合物的性能。一、环氧化合物的物理力学性质1.粘结力:环氧化合物对大多数
同学们,如果你们沿着古运河进入扬州,首先映入眼帘的就是这座雄伟壮观的文峰塔。只见它直入云霄,在阳光的照耀下闪闪发光,登上塔顶眺望,古运河及扬州风光尽收眼底。文峰塔是