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教学论这门学科常被人误解，而遭受不应有的指责和贬低，大量非教学论或伪教学论“研究”的盛行和泛滥，更损害了教学论的声誉。如果对教学论的一些基本问题做出清楚明晰的解答，就有利于确定合理的教学论观念，消除人们在教学论上的误解和偏执，捍卫教学论的学术尊严，进而推动教学论的发展
教学论观念辨析
【摘 要】
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教学论这门学科常被人误解，而遭受不应有的指责和贬低，大量非教学论或伪教学论“研究”的盛行和泛滥，更损害了教学论的声誉。如果对教学论的一些基本问题做出清楚明晰的解答，就有
【机 构】
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西北师范大学教育科学研究院
【出 处】
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西北师大学报：社会科学版
【发表日期】
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1999年1期
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