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[摘要]本文就2009年高考安徽理科试卷第14题的教学,总结了本题的三个不同解法和对本题的探究心得,由此反思总结出三个主要观点:高考题的“出活题、考基础、考能力”的鲜明特征,高三数学复习课应加强对典型例题评析,高三数学应重视对典型例题的探究拓展、活化例题、培养学生的创造性思维。
[关键词]高考;教学心得;探究;教学反思
注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
[关键词]高考;教学心得;探究;教学反思
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